如何让年轻人爱上历史？

英国哲学家培根说：读史使人明智。历史对我们的重要性不用多说。

但说起历史，经历过高考的人，恐怕都忘不了高中时的历史教材和考试题目。

枯燥也就罢了，还烧脑得没意义。考试一结束，啥都记不住，只知道历史顶没意思。但历史也不能不学啊，很多年轻学生感叹：历史啊，真是想说爱你不容易。

怎样才能让人爱上历史呢？总不能人人都像历史学者一样，捧着本典籍去考证吧？要知道，大部分人看文献的能力都很弱，还没看就给吓跑了。就说大家耳熟能详的《二十四史》，要真让人读，那文言文估计没几人能读下去。

前几年，当年明月写的《明朝那些事儿》，用写小说的笔法来写明史，让人读历史像看小说一样，连我们家的小学生都爱看。读过的人都有这样的感受：历史原来可以这么有趣啊！

这几天，我拿到一本《楚汉争霸》，这是《二十四史》工作室在研读《二十四史》的基础上，专门为年轻人出了一套《二十四史人物图志》系列丛书中的第一册。我一翻，嘿，还挺有意思。我家的小学生跑过来：哇，像漫画哎！瞬间被它吸引。

我感觉到：《楚汉争霸》这本书，在易读、科学、明智上下了功夫，完全可以让年轻人爱上历史，我们一起来看看。

易读：历史人物漫画化，瞬间吸睛

这套《二十四史人物图志》系列丛书核心主创人员多为80后、90后，可以说相当了解年轻人的心思。动漫和游戏，正是年轻人爱看爱玩的东西。这本《楚汉争霸》，正是抓住了年轻人的这个点。它以秦汉时期的历史人物为核心元素，在讲述历史人物故事的同时，配以历史人物的漫画形象。本书绘图作者程亮是旅日动画导演、资深动漫IP开发者，在“秦失其政”、“群雄逐鹿”、“西楚霸王”和“大汉开国”四个部分的内容中，用了80余张原画，来展现秦末汉初的天下豪杰，同时融入许多游戏化的元素，形式新颖活泼，一翻开书，大幅的漫画人物形象跃入眼前，给人很强的视觉冲击，有看动画片的即视感。

严谨：历史考据严密，不会把人带沟去

要说好看的历史，现在也不难找。像历史电视剧、网络小说、评书，用一些电影、文学和故事的手法，把某朝某代的政治斗争和宫廷斗争表现得一波三折，很是吸引人。但好看归好看，情节却多为虚构，没有严密的历史考证，一不小心就给带沟里去了。实际上，它们是披着历史的外衣，行娱乐消遣之实。

而《楚汉争霸》这本书，漫画和游戏的因素只是表现形式，其内核是认真严肃的。我们从人物的服饰、配饰和武器上，对这本书历史考据的严密能管窥一二。

��

可以说，这本书是丛书工作室查阅了很多资料，看了很多文献，然后用年轻人易于接受的方式表达，试图向大家全面展现楚汉争霸的景象。

明智：观点客观辩证，引人思考

读史的境界，在于能促发思考，从中获得思想。

我们读历史，总习惯于用道德标准去评价历史人物，用善和恶、好和坏的眼光去区分历史人物。比如我们认为关羽是大忠臣，是好人，浑身都是优点；严嵩是大奸臣，是坏人，简直一无是处。但《楚汉争霸》跳脱了这个局限，它在评价历史人物的时候，从统率、武力、智力、政治、魅力几个方面综合评价，即使是我们眼中的坏人，性格中也有可取之处。

比如秦二世胡亥。

胡亥是秦朝的亡国之君，继位时杀死兄弟姐妹二十多人，横征暴敛，最终激起农民起义。看看他的简历，于国于民简直都是罪无可赦的恶人。《楚汉争霸》并不否认这一点，但却不限于这个。书中给他的智力值和政治值分别给了7分和6分，属于中上水平。在智力方面，书中是这样说的：

“指鹿为马”把二世的智商拉到近乎白痴的水平，但秦始皇不至于喜欢一个傻儿子，而且二世还和赵高学过法律，一个可能的解释是，他只受过司法行政教育，其他方面知之甚少，严重缺乏生活常识。

可以说，这给了我们一个客观分析问题、不偏听误信的正确示范。

好了，关于这本书，就说到这儿。

最后，顺便问一句：看了这本易读、科学、明智的《楚汉争霸》，你爱上历史了吗？