Day516《潘建明与自觉数学教育》

2022年9月7日#《潘建明与自觉数学教育》

【打卡始于】2021年1月28日

【日精进打卡第516天】2022年9月7日

【今日读书】

书名：《潘建明与自觉数学教育》210—233页

作者：潘建明

版次：北京示范大学出版社集团

【用时】三十分钟

【读书有得】

反馈的实效形式，反馈的生命反馈的越迅速，越及时，就越能有效地对教学活动过程的师生的教学行为进行调控，讲评的好还依赖与反馈信息的准确性，检测后及时讲评，及时反馈，效果才显著。

【今日感悟】

1.今天，平时表现不是特好的一孩子告诉我，这几天开始想学习了，晚上做作业到十一点多，早上五点就起床背诵语文、英语了。我带着半信半疑的表情，打电话求证了他的妈妈。妈妈不由自主洋溢出的喜悦，已经告诉了答案。这个孩子，从初一接班时别人眼中的危言耸听到如今一点点的改变，其中做出的努力，孩子看在眼里。教育要相信孩子的无限可能，润物无声的教育，让这个孩子有了学习的冲动，发誓要考上一中。虽然他的目的是为了我和养他的父母，很直白，但很感动。教育的欣慰之处就在于此吧！