虽然我暂时还用不到，但是并不影响我，分享给别人，毕竟道理都是通的，孩子懂了，大人也受益。
001、二八效应（要事优先）。父母头疼的事很多，长远看，多数都不重要，做好其中的20%就能影响全局。
002、马太效应（强者愈强）
阅读能扩展(背景)知识，阅读量大，学新知识更容易，所以强者愈强。
3、正态分布（均值回归）
学霸的孩子，天赋大概率不如父母；学渣的孩子，大概率超过父母。
老天喜欢掷骰子。(有人说学霸的孩子永远碾压学渣的孩子，这有抬杠的味道。其实，只要做好了第17条，学渣的孩子也会是学霸。)
4、边际效用递减
70分变80分，简单；95分变100分，很难。小学生如果可以轻松考到90分，说明知识掌握很好，没必要刷题刷到100分(这也是其爸的做法)。
可以省下时间阅读、实践、学自己感兴趣的东西，也可以适当提前学。（陈省身：不要考满分。）家长陪娃少，不利于亲子关系；整天腻在一起，也没有必要。
5、反脆弱
大人过度保护，孩子小时候从不犯错，以后容易犯大错。
6、逆向思维。
拔苗有风险，长远看未必有用，避开大坑，一定功德无量。避开最坏的结果，反而是最紧要的事。
【这个理念我在《清醒思考的策略》中有看到过。只要避开不好的，那剩下的，就算不尽如人意，但也是最好的安排。】
7、搜索论
孩子最终成为什么样的人，是贯彻始终的大问题。但具体操作上，最好是走一步，看一步。
重要的是做好当下。学龄前，适当关注小学，不必因高中而焦虑。(不焦虑不是说不关注) 网民：焦虑的时候，记住最基本也是最重要的，是让孩子平安健康地成长为一个独立的普通人。
任何期待，都应该是完成这个目标后，再给予。否则所有表面上的优秀，都不堪一击。
【这个最有意思，可以多品一下】
8、能力圈
(围绕自己最熟悉的领域进行投资)。学龄前，很多家长都可以做很好的学业启蒙。
上学后，父母抓学业习惯，具体功课交给专业人士(老师)，这样可能更好。(家长最适合教给孩子的东西，只有态度、方法，学科知识只有极少数家长精通。态度、方法做好了，成绩自然优秀。)
9、过程管理与目标管理
平时重在查漏补缺，不要老是盯别人家的孩子，修炼内功少比较。
选拔性考试，才是分数为王。我们只能管理过程，管理不了结果。
10、默会的知识
智慧不可教，孩子靠模仿和实践得到智慧。孩子的好品质，不靠育儿技法，靠大人自身的点滴示范。
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