互联网教学——孩子们在快乐中学习
2007年三月，学校组织我们去学习，就是那是我认识了“常青”，同时也看到了孩子们的希望。就在那时我才知道原来上课是可以寓教于乐的。
就在上学期，由于学校的教室没有网络，我们的互联网教学也一度受到很大阻挠，就是在这样的情况下我们找到了克服困难的方法“录播” ，就这样我们全校的参赛教师通过这个方法实现了“爱学堂”的教学。农村教育需要被关注，农村的孩子们更需要接受更好的教育，“爱学堂”就是让我们的教育与互联网相结合，从而达到教育现代化，资源共享化。
获奖不是最终的目的但确是前进的动力。通过“ 常青好教师”基本功技能技巧大赛让我能把自己的教学设计与“爱学堂”真正融合，同时把传统的教学与互联网教学相结合，让教学情境更鲜活生动。与此同时，也看到了很多运用“爱学堂”教学老师优秀的教学设计和教学课程，这正是一位年轻教师真正需要的。
再次感谢“友成基金会”组织的“常青好教师”基本功大赛以及“爱学堂”。感谢你们为乡村教育事业的付出，也相信会有更多的人关注并支持与加入我们的队伍！
图片发自简书App 初次结缘 2007年三月，学校组织我们去学习，就是那是我认识了“常青”，同时也看到了孩子...
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