一年一度的“青蓝工程”在新学年又开始启动了！然后我在不知情的情况下喜当师父！
当就当吧，我又不是没当过。不过这次的徒弟不同以往，以前的徒弟都是刚毕业的小青年，阅历和经验双不丰富，你可以在他面前长篇大论一番，并且指导起来颇有成就感。可这次的徒弟已经有了两年的教学经验，并且孩子都上大学了，想想都压力山大！
硬着头皮上阵吧！先听听徒弟的课吧，好嘛，不听不要紧，一听压力更大！一节课让你充分领会了女性的温柔：语言甜美，对学生不吝赞美，一节课听完如沐春风；课堂设计更是没说的，巧妙而独到，“大事纪年表”、“鱼骨图”让你眼前一亮，真让我怀疑自己是不是已经跟不上形式了！
好吧，这么多年咱也不是白混的，刷子还是有两把的。教徒弟些什么呢？对，交给她如何管理学生，这个是我擅长的。从“打感情牌”到“铁腕治理”我滔滔不绝，半个小时的秘笈传授让我重拾自信。这还不算，我还教给她“作业的布置和修改”妙招三十二，特别是“作文互改”的方法让她无比欣喜，这个让她头疼已久的难题终于找到了破解方案。为了提高师父的地位，我又把自己珍藏多年的各类PPT发给了她，好吧，为了“师父”这个虚名我拼了。如何提高学生的作文水平也是语文老师面对的一个难题，不怕，“周记积累材料法”最管用了，教给她！
做师父压力太大了，要奉献这么多！不过为了不负“师父”这个名号，我一定不断努力，提高自己，以便在高水平的徒弟面前不至于让自己显得难堪。加油！
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