孩子说，妈妈我想做劳动积分表，通过劳动来换取薪水，我说好的，孩子过了两天忘了这事，这事的结果就是然后就没有然后了。
如何在孩子想做一些事情的时候，也就是说孩子有意愿做一些事情的时候，让她保持这种动力，并推动到行为，真正让孩子做到呢？
昨天我分享了三分钟热度，今在昨天的基础上再进一步来聊从想到到做到。
在引导孩子从想到到做到的过程，父母需要站在引导者的角度给孩子提供帮助，使得孩子在保持这份动力的时候，再继续往前走一步。
如何来做呢？
我们可以通过提问引导孩子思考做事情的规划能力，提问的时候可以让孩子来思考一些细节。这样就把空中的愿景落地到具体的行动中了。
举个例子：
孩子说，妈妈，我想做劳动积分表赚钱。我们班的劳动委员就这这样做的，我也想试试。
我说，好的。你计划怎么来做呢？
孩子说，我想通过劳动来赚钱，用赚来的钱去参加学校的义卖，把义卖的钱捐给需要的同学。
我说，这真是一个好主意。然后呢？准备多少钱呢？
孩子说，老师要求带50元或者50元以下就可以啦。
我说，你打算分几天来赚呢？具体做一些什么呢？
孩子说，五天赚50，每天赚10元。我可以罗列一些任务以及价目表。
我说，你太机智啦。然后我们接下来，要做的是列劳动价目表。
等孩子列完后，我确认过。
我问孩子，那么如果一天赚10元的话，你每天需要做几种劳动呢？
孩子看着价目表，自言自语道，一天10块，可以做的有，洗一次衣服5元，刷碗一次5元，这样就10元啦……妈妈，我今天可以做吗？
我说，今天可以小试验一下，从明天开始吧。孩子想了想说好的。
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