说实话，在这个辅导部当代课老师，我还是很充实的。既有经济效益，又提升了自我。多年的高三的教学实践，让我在成绩与素质之间寻找着平衡点，到今天似乎已入门，似乎要有所突破，教学上的收获与成就感，让我对它难以割舍。
然而，讲真，有时侯身处其中却真的令人郁闷。我不知道它为何这么变态地歧视语文。在全国上下都将语文打入冷宫的今天，没有人会为歧视语文的作法感到惊异，相反，如果它受到重视才会让感慨。但是，四天一节课，而史地政这些小科四天四节，外带两节自习。你当高考不考语文吗？语文不被计入高考总分吗？我甚至怀疑，你歧视语文课还是歧视我?
可，我深爱着语文。尽管，语文的教育生态环境极度恶化;尽管，国家层面的举措，总是雷声大雨点小，甚至干打雷不下雨，但我还是无法割舍。我割舍不下我喜爱的唐诗宋词，割舍不下我挚爱的文字文章，割舍不下许许多多志同道合，同气相求，惺惺相惜的同仁朋友。我甚至不敢想像离开了高中语文，我的生命是否会因此凋零？
我想撂挑子不干。也想潇洒地挥手作别，再加上一句，此处不留人，自有留人处。但终究只是想想。也许四十岁的人，是成于慎重，败于慎重吧！也许，哪一方天地都会有许多的苟且与无奈，远方亦如比。
好吧！看在语文的面子上，看在钱的份儿上，我秒怂，我认栽。解某人在此起誓:从此，不会再要求有课上。安排了课，就好好上;不安排，那就乐得清闲，做自己想做的事。
只是，为什么又有不甘涌上心头？
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