第三日
相互尊重,解决问题——“错误是学习的好机会”。
鼓励爱心贴中开始今天的尊重和鼓励。当淘淘来到台上,我们对他温暖鼓励,并请他也为大家奉献的时候,一个男孩跑过说:我不是淘淘。即使在跑,无法安稳坐下的孩子依然关注着全场,从中学习着,而且他最喜欢的就是这个安静角。
善育2018暑假情商&践行夏令营我们做了一个有意思的新鲜活动,“找东西”孩子们如此沉醉其中,要求再玩,再玩。四种境况,不予理睬,一味赞美,一味批评还有积极合作,哪一种是我们喜欢的,哪一种对我们是真有帮助的?再没有比孩子更能体会真理的了。
语言是有温度的吗?从冷的到热的?从冷酷到温暖?当然。我们听到之后都要尖叫“不要”“不要”,伤害再少一点,再少一点。拒绝语言暴力。
善育2018暑假情商&践行夏令营那我们来鼓励身边的朋友吧,我看见他在她哭的时候陪了她好长时间。我注意到今天的点心很好吃。谢谢你,给我口红,我很喜欢。我要谢谢你原谅我不小心踩到了你的脚。我要谢谢你在我哭的时候陪着我。我要谢谢你愿意和我一起画画。
孩子不是教出来的,一定是引发,唤醒。
我们一起来看“错误是学习的好机会”。用吸管传递橡皮筋。
哎呀,又掉了。
你真是的!不是我,是他。
我不玩了。哼!
从我们这边传呀。为什么不能从我们这边传递呀。
第七次终于传递成功,全场欢呼。
我们学到了什么?如何对待错误,一起想办法,慢一点,吸管弯一点,一块加油,共同解决问题。
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犯了错,我们还可以这样说:哇塞,哇塞,我犯了一个错误,错误是学习的好机会。我们看看可以学到什么。
在学校犯错吗?在家里犯错吗?犯错了会怎样?伤心,难过,被骂。
现在呢?错误是学习的好机会!
下午,我们去崂山书院。老虎和虎龟还有一只蝴蝶吸引了我们的兴趣。跟着国学老师认真练习孔圣人拜师礼,并且在国学堂里读起《朱子治家格言》。
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