又是一年五年级的语文教学,又是五年级的班主任,又是住校生的生活老师……尽管内心有一万个不情愿,可这个学期也即将过去一大半了。
这小半个学期,我成了不折不扣的“板着脸”老师――曾经在村小教过的学生,时隔两年后再次教他们,几个学生评论到:老师,你越来越不爱笑了……这个学期希望自己的变化之一在这里――少对学生笑。其实,这是对自己威严的一种树立吧?同时也是对自己威信的一种挑战。毕竟喜欢笑真不是件好事儿,尤其是对学生笑。
这小半个学期,我没有再采取小组日考评的制度。原因之一,我不想每天为难自己很晚睡觉;原因之二,每天没有交作业的人寥寥无几,只是,在纪律方面我还需要再想另外一个措施。虽然小组日考评取消了,但我采取了月考评制度,每个月进行小组的考评统计 ,依旧有奖有罚。目前实施效果良好!
这小半个学期,住校生的寝室卫生管理方面较以前更为轻松了――都说时间是个好东西,在兵荒马乱的去年的积淀下,这个学期的管理不再那么吃力。我每天踏着相同的地方,走过同样的寝室,只不过是和上学期不一样的面孔罢了……走在检查的路上,总会想到《老友记》中的一句台词:“欢迎来到真实的世界,很糟糕,但你会爱上它 。”可我想说:这个世界很糟糕,但我还是没有爱上它。也许,我正走在路上吧。
这小半个学期,在一个普通得不能再普通的晚自习上,我骤然掀起了班上这群孩子们对于文字的热爱。他们开始写,什么都写,天马行空地写,随心所欲地写。就这样,一天时间,班上的“诗文小屋”部分重新开垦起来了:上面布满了学生的各种文字成果。虽生涩稚嫩,但毕竟都是他们的付出与热爱。也许,以后的某天,他们会突然想到这些点滴吧!或许比语文课本上的内容更值得他们的记住。
……
这个小半个学期,还有许许多多令人愤懑得不行却又令人无比欣慰的点滴……难以言表,难以言表。
这个五三班――我想,他们会在学习这条路上慢慢地醒过来 、成长起来。就像是教育家斯普朗格曾说的那样:“教育不是雕刻,而是唤醒!”
愿我能慢慢地唤醒他们,同时――唤醒自己。
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