开学事务繁多，偏偏身体也不见好，但又不能倒下去，必须撑着自己朝前走。
放慢语文教学的脚步。课堂上，抓实听说读写训练。朗读，做到课前自主读熟，课中展示读好，课后当背则背；字词，做到准确读，认真写，正确用。每课小听写，每单元大听写；用好《天天练》与配套试卷，提前预习，课后复习，单元自查。以这样的节奏，三周才学完一个半单元，是可以的。
加快课外阅读步伐。早上除了教材中的课文，重点读好《全阅读》中的诗歌童谣；午间，全班共读《全阅读》的故事部份。先是让声音洪亮、语感较强、语速适中的学生作当天的领读人，在大家听读一遍之后，再默读一遍，最后结合后面的问题小小地讨论一下就OK。晚上，依然鼓励孩子们睡前读20分钟的故事书。再次把“比比谁读得多”的活动续起来。
正式开启日记征程。对孩子们来说，这是一项养成观察习惯、训练思维能力、提高表达能力，也是培养学习耐心的重要任务。尽管他们会写的字还不是很多，部份学生缺乏辅导，但得鼓励着他们坚持每天写，我也坚持着每天批阅，每天点评。连续三周的训练，大部份孩子写得不错，视野开阔，话题多样，语句也比较通顺。特别是薪宇、凌薇、思涵等几个孩子能独立写作，更胜一筹。但有部份孩子没有认真观察，有闭门造车或抄袭的现象。
不管再忙，还是再累，或者是病着，书还是要翻几页的。陈金铭主编的《小学语文教师一定要知道的180个妙招》还可以。本书针对小学语文教师在日常教学中经常遇到的一些难点问题，选取了180个一线教师的“金点子”。但这也未必是解决语文教学的全部“妙药”，但其中也不乏一些可借鉴之处。
《傅雷家书》开看没几页，就在阅览室遇见了《罗伯特的三次报复行动》与《天使雕像》，于是借回开读。读儿童书是目前最要紧的事情。只有读完了一本本的获奖童书，我才能顺利地去读梅老头主编的那本大书。
每到周末，必须去外面走走看看才舒服。要么走路去滨河路看花开，要么骑车去湿地公园听鸟叫，或者去百利城看场电影，不管怎样一定要去碧桂园陪陪老妈，这样回到家心才安然。
说到电影，印度片《小萝莉的猴神大叔》的确不错。原以为是阿米尔汗的新作，看了才知道是他的好友萨尔曼.汗主演的，绝对比《红海行动》更好看。它同样具有政治意义，但却远远高于政治，跨越了国家、种族、宗教与信仰，闪耀着人性之美。
因病因事也因一些顾忌，先是拒绝了桂馨的南京之邀，又拒绝了传美的山西之请。没想到一直关注的本年度第一期“百班千人”阅读活动还是被错过了，也许这是上天有意这样对我吧？看到我的不容易。没关系，这学期还有两期呢！不过还得提前作好资料准备与家长动员，以后慢慢跟上吧！
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