今年开学有点与众不同，孩子们将近三个月居家，一下子开学，多少会有一些不适应，有的孩子就抑郁了，焦虑了……我们很好奇，现在的孩子怎么动不动就抑郁了？该怎么看待这个问题？我们应该怎么做？尤其我们是初三毕业班的家长，更是忧心忡忡。
中国的传统氛围是“万般皆下品，唯有读书高”，父母要求子女得好成绩的愿望是非常强势的，不管父母亲自己读书好不好，都会要求子女好好读书，而子女呢，没有生活的匮乏，又不用分担家务，不用担心没有好吃的，也不用担心穿的不够好……那他们年轻的躁动的情绪和身体的能量，该找个什么样的出口呢？这个出口就是他们要有感兴趣的事情。但是他们感兴趣的事情，很可能在“万般皆下品，唯有读书高”的家庭氛围和国家社会氛围下不被允许，比如追星，看动漫等，他的情绪没有了出口，就会出问题，比如会对父母大喊，在学校暴力，自闭，厌学等等。现在的青少年虽然日子过的很好了，但个性和特殊才能却被家长给扼杀了。现在的孩子们放学就回家，生活的所有可能被学校和家长全部包纳，无处伸展，但青少年需要伸展，于是就出现了现在所谓的种种心理问题。
流行病学调查结果显示，80，90年代精神疾病患病率只有百分之1，2005年以来这个比例提高到了17%左右，而这个增长速度和中国的GDP增长速度是同步的，焦虑障碍提升了15倍，抑郁障碍提升了120倍。物质丰富了，精神却空虚了，就像现在过年，年味越来越淡，对美食，压岁钱都没有太大惊喜。这种被称为空心病，越来越多的人觉得人生无意义，学习无意义，个人无价值。
所以在解决了物质匮乏问题之后，现在需要解决人的生命意义问题。人和家庭，社会，国家的关系，人跟自己的关系，人跟情感的关系，还有人跟自己的生命，就是死亡的关系，这些问题都是生命重要的问题。物质匮乏时代，人们的目标非常明确，就是跨过贫穷，然后什么都去追求。但物质泛滥时代，我们已经到了天花板，吃喝不愁，有房子住，所以我们要打开生命的空间，开始思考人生的意义，理想，价值等精神的追求。
我们的孩子耗尽了小学，初中，耗尽了全家人所有的力量，只是为了考上一所好的大学，为了光宗耀祖，这是人生的全部意义和目标吗？青少年目前面临的问题在于找不到目标，为什么？
因为我们只要求他走一条路，没有给他打开生命的空间，不是每一个人都要做伟人，都要做将军，也不是每个人都要做科学家的，那是有一定比例的。社会上更多的是最基层的人，他只要有一技之长，就能好好的过一辈子。他的能力，智力，体力，适合这样过日子，你得替他找到这个他愿意扮演的角色，他愿意从事一辈子的职业，我们应该尊重他自己个性的发展。
学业成绩当然重要，但及格以上就应该可以接受，不要逼每一个孩子去拼命的考全班前十名或者前三名，因为不管多少人，全班前三只有三个，前十也只有十个，我们要让孩子保持一个不讨厌读书的态度，基本的学科成绩及格是底线，同时一定要有自己感到快乐的事情，有很想去完成的事情，有很想去学的事情，家长不要阻止，要认同，要肯定，而且要支持。而且你做这些事情，更重要的是培养了孩子跟你的亲子之情。
父母亲跟子女的亲子之情如果没有做好，孩子在家里就没有温暖，没有温暖的孩子，到了学校很容易有心理障碍，心理问题。孩子出问题，很大部分的原因是家长的角色扮演出了问题，比如妈妈就变成了老师，爸爸变成了警察，对待孩子的方式出了问题，或者太唠叨，或者只会打骂。
家庭最重要的是亲子关系，是亲情，孩子出问题，多数是家长的亲情没有满足，情感给的不够。父母亲要孩子考全班第一名，第二名，考不了就打骂，完全是为了自己的面子。但孩子不是为了你的面子而活，他有自己的需要，需要你尊重他个性的发展，尊重他的需求。孩子都贪玩，但是只要不过分就好，孩子有什么特殊的兴趣爱好家长最好尽量满足。所以，亲情一定是大于学习成绩的，不要只盯着学习，忽略了亲情，尤其是初三，正处于人生发展的关键阶段，父母和孩子，要能够初步了解自己的个性特点，找到自己擅长的方向，提前做好职业规划。
关系大于一切！不要等孩子误入歧途了，我们再去亡羊补牢，悔之晚矣！
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