读完《唐浩明谈曾国藩修身之道》的家事篇后，让我想起了现在的教育。改革开放三十年来，我们的经济社会发展取得了很大的成就，但有些问题我们必须面对。如邓小平晚年提出的教育问题。“至乐莫如读书，至要莫如教子”，我们有重视教育的优良传统，现在的社会、家庭也为孩子的教育花费了大量的精力与金钱，为了孩子不惜付出一切，孩子们不堪学习重负也成为普遍社会现象。但教育的出来的结果却不尽如人意，信仰缺失、极度自我、道德沦丧、浮躁空虚等，教育问题不荣乐观。
曾国藩作为国之栋梁，是人们眼中最好的儿子、最好的哥哥、最仁慈的父亲。在曾国藩的几百封家书中，他讲求人生理想、道德修养。他说：“凡人皆望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理的君子”。这也折射出我们教育的问题来，我们的教育似乎太过重视“才”，忽视了“德”的教育。我们的道德教育大都停留在空谈、口号的层面。
曾国藩对弟子的教育是从生活行为入手，着眼道德培养。而我们今天的教育却是一味地让孩子学技能，导致了很多孩子不懂得“孝”是“仁”的基础，不懂得要去敬爱自己的父母，尊敬自己的长辈，缺乏感恩之心。这样又怎么去爱他人、爱祖国。？对家庭失去责任感，又会去担负什么社会责任呢？孩子的事不光是家事，也是影响将来国家长远发展的国事。这些都值得我们的深思。
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