邹校长说：“教育走到最后就是文化，教育最终要达到的是文明和谐、互相包容。”德育与教学相辅相成，没有德育的教学，我们将培养出怎样的人？我们教育出来的学生应该是怎样的？中国自古就重视品德的养成，行为礼仪的规范，如何通过德育让学生成为具有良好品德的人，值得每一个德育人深思。
我们面对的学生普遍缺乏责任担当，这是光靠教学知识改变不了的，一个没有责任担当的人，又如何能成为民族脊梁。这让我们的德育工作迫在眉睫，且必须狠抓德育。
关于德育，要关注教育者、受教育者、载体和内容。教育者即教师，首先教师应该具有大格局、高站位、会思考，唯有教师格局大才能引领学生看到更广阔的世界，思想品质才有可能上一阶层。受教育着即学生，学生是怎样的，有些什么特性，是德育必须关注的，不同特点的学生要采用不同的活动去濡染；最后学生被教育出来是怎样的，是目标和方向。针对教育者和被教育者的特点，才去怎样的形式和内容去践行德育，这是载体和内容。
德育当用文化素养熏陶，梦想引领，通过有规则、制度的规训，各类活动体验，好环境、好文化、好氛围、好品行引导，用一切好的美的东西去影响他们，潜移默化间成为懂礼仪、守秩序、有方向感目标感、动静皆宜，自愿工作，懂得感恩的有素质的中国公民。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
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