第一次接触简书，就先从“爱、坚持、智慧”这三个词来说说我的品质吧。要说的话很多，我想了又想，选择了几个重要事件来概括。
我是1985年3月开始自己职业生涯的，因为当时家庭生活困难，亲爱的大姐为了减轻父母的负担，已随舅舅去了遥远的青海挖大渠去了，我也再无心思上学。恰好这年我们村要招一名代课老师，我毫不犹豫地报名并参加了考试，顺利通过后，成为一名光荣的村小代课老师。那时候，学校里特别艰苦，纸糊的顶棚到处是大大小小的窟窿眼儿，每到下雨天，就不得不停课。课桌和板凳是用泥土垒起来，再在中间搁上一块木板，在上课期间，你随时准备听那“啪嗒”一声响，随时准备着做“修理工”。黑板也是用泥巴掺上锅底灰抹在墙上的。就是在这样的环境里，我很知足地工作着。上课时，我是老师，为孩子们答疑解惑；下课后，我就成为了他（她）们的玩伴，跳四方、跑圈、打沙包、踢毽子······，学校没有体育器械，但并不影响孩子们运动。那个时候，我很幸福。
若干年后，随着人民生活水平不断提高，在政府的关怀下，我们的学校也发生了翻天覆地的变化，破壁断恒被明亮宽敞的砖瓦房取代，泥桌子、泥板凳也被油光黄亮的木桌凳取代，黑板也改成水泥的了，还在四周镶上了木框子。但也就在此时，出外淘宝的人也多了起来，我们学校就有几个孩子要随父母外出打工。这个消息一经传开，把我们几个老师着实吓到了，大家赶紧分头行动，去找家长做工作。为防止人家连夜搬家，我们不得不在黑夜里堵在人家门口，苦口婆心地劝说。就这样，硬生生的把那几个准备辍学的孩子留了下来。为此，我校被中心校领导通报表扬，那个时候，我很幸福。
为了彻底改变自己的命运，也为了我心中所钟爱的事业，1997年，我参加了成人自考。在县城中学，遇到我曾教过的孩子们，他（她）们是来参加中考的。我们的试卷相同，每考完一门，大家就凑在一起对答案。记得当时有一位同学说："老师，您都教了这么多年书啦，为什么还要参加考试呢?您就不觉得累？“我微笑：”累！但为了做更好的自己，就必须得坚持。“孩子们漠默然了，我亦默然。那个时候，我何尝不幸福。
2003年，为了照顾年幼的孩子和年迈的公婆，我获批调回了现在的居住地。当时，有一个政府空缺，工作人员说我是可以转型的，但我拒绝了，因为，我已把教书看做为自己生命中不可或缺的一部分，我曾为之奋斗过，又怎能轻言放弃呢？
由于从教以来从不缺课且所教班级孩子们的成绩一直很好，2013年学校将唯一的去北京培训的机会给了我。那是我第一次听王崧舟老师的课，也是我有生以来第一次接触到的好课和讲座。对我而言，那次北京之行是我职业生涯的全新开始，我也为自己的职业重新定义：教书已不再是为了生活，而是为了生命的意义。返校后，我一改以前的授课方法，重分层教学，重学生的自主学习，重引导，重探究，重拓展，重积累运用，重实践，形成了自己的教学风格。这个时候，我又怎能不幸福？
今年暑假，无意结识了西藏的杨彩霞老师，她把我引进了互加，使我的眼界更加开阔了。之前，是我一个人在努力，现在，是和一群人共同学习、交流，共同成长。这个时候，我感到无比的幸福。
最后，我想以自己特别喜欢的《何为芳华》这首诗结束我的第一份简书。
何为芳华
芳华是青春，
是理想，
是热爱，
是追求。
当青春不再，
当理想逝去，
但热爱还在，
追求还在
和一群志同道合的朋友，
一起奔跑在未来的路上，
回头有一路的故事，
低头有坚定的脚步，
抬头有清晰的远方。
这便是芳华。
历程
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