我记得小时候经常不完成作业，那时候家长不太管孩子的学习，姜太公钓鱼--愿者上钩型的。
当了老师后，我很少布置作业，如果没做完，会给ta另外的一个期限，在期限内还没完成的话要受惩罚，固定的项目是平板支撑。
五一假期放得太松了，放假前的作业没批改，今天着急用，只能发下去。学生拿到作业后，看到没有批改，都发出了失望的感叹。这种情形让我感觉如坐针毡，必须得做点什么。
“看到你们的作业没有批改，是不是很失望?”
学生们不好意思的笑了（真是一帮可爱的孩子。）
“你们的作业没有完成需要惩罚，老师的作业没有完成，也要接受惩罚，跟你们一样:两分钟的平板支撑。”
孩子们有点惊讶，有点迷惑。他们肯定在想:老师也要受惩罚吗？
下课时，班里的孩子看着表，我开始接受惩罚，他们都没有出去，站在周围，小声地议论着。
“时间过得好慢，是不是，有没有办法让表更快些?”
“咱老师好厉害，平板支撑真标准!”
虽然是受惩罚，但是心里真的很甜，他们的体贴和疼惜让我很有成就感。不过这不是我受惩罚的初心。
我这样做的原因是以身作则，我的任务没完成就该向你们一样，我们应该完成职责之内的事情。
和孩子们在一起的感觉，真好！
网友评论