今天已是九月19号，可我接到了一位学生迟到的教师节祝福。
学生解释到：教师节那天是新学校，没办法给我说，只有今天中秋节放假在家，才有条件，时间给送祝福。
我很是感激：学生走出校门也许没有忘记学校，原来的老师，可未必每位科任教师都会送上祝福，我在众多老师中算是幸运者，佼佼者。
对于学生，我不是班主任自然就没有和学生过多的交往，交流，更多的关心。我只是在尽我的责任与义务，认认真真，倾尽全力学生学做人，学知识文化。
我讲课很少照本宣科，局限在课本，更多的是结合教材，现实跟学生畅谈涉人处事，理想信念，从而潜移默化贯穿历史教学的核心素养。
我采取民主管理，在我的课堂上，学生可以就本节课的内容尽情发表自己的见解，我都会给予鼓励，会点头，点赞，激励的话语。同时，我严格制止课堂说话，瞌睡的学生。我习惯走下讲台，转转，随时对不能认真听讲的学生规范其行为。
对学生学习方法，具体知识，心理困惑（解不开的疙瘩），学生找到我，或者其他人介绍，我就会抽出时间，利用自己专长，为学生排忧解难，答疑。
尤其，这位学生经常性提出一些问题，证明这位学生善于动脑筋，我也便耐心回答。
我从内心很是佩服这位学生，在言谈话语中，我也经常性表扬这位学生。
所以，虽然在平时交往中没有特殊关照，也许有了更多交流。
我想：心系学生，为了学生，学生自然对你会感恩，念念不忘！
网友评论