寒假早已经过完，开学都两天了，我计划和小娃一起绘本打卡的事，践行情况似乎永远都只能是一个“随机事件”。
这又是个什么怪圈呢？
昨天是新学期的开始，又是月头岁始，我把小娃现阶段每天要完成的学习任务（就是学校基本作业，外加语文和英文阅读，以及适量的身体锻炼）也列了个清单，大大小小，竟然也有十项之多！也难怪，很多“小事”我们做着做着就忘了……
针对此症，我现想到两个改善对策：一是固定时间点完成固定的任务，比如，老师布置的作业就在指定的中午或晚上饭后优先完成、每天读诗固定在上学途中或进校前拿手机念完打卡、每天跳绳在晚饭后散步前完成、其他阅读在睡前半小时完成，等等；
第二，提前准备，以便于可以随时插入执行。比如英语自然拼读材料或绘本的增量阅读，可以利用app将次日要循环重复的内容和新阅读材料的清单选好，放在“快乐听”的循环播放目录里，或者将音频拷贝到“倾听者”播放器中，这样随时有时间我们就可以来一遍跟读，最起码也能做到磨耳朵的效果。
当然，以上的准备工作还可以做得更细，比如准备必要的书籍或文本，做到每一份英文材料都给孩子讲一遍，最好他都能指读到顺畅为止，剩下的就是刷听力和攒词汇了。
在倪老师的朋友圈读到他说：有两句话对于50%的人就是毒品。一句话就是让孩子做自己；一句话就是孩子再大点就好了。论证过程此处省略一万字……我好想哭一下，过去的我们家，我就是喝1号毒品的人，而娃他爸喝的是2号╰_╯
所以，今年下定决心，要把别处的心收一些回来，回来认真地做一个母亲该做的、能做的、还可以做得更好的，而不是天天去看别人怎么做，同时让自己焦虑万分，又动弹不得。
再确认一下，回来认真做母亲，并不是说牺牲和奉献自己以成全孩子，而是真正去了解孩子的世界，并在他们最需要我们的引导时，能够理智、清醒而确实地给出支持。
做母亲是我们人生长河中最为丰富宽广的那一部分，做好了母亲的角色，就是做好了当下的自己。
中午把孩子送到学校，在校门口的车上写下一点随想。陪读妈，加油！
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