人类是唯一能积累知识的动物，其他动物一生没有变化，习性没有变化。人类可以通过书本，把知识记录，并传承下去，是一个台阶一个台阶往上走。不会阅读就失去做人最大的价值，很多不阅读的人，生活就是动物。和爷爷奶奶没有差别，和三四百年前的人没有区别。你们不阅读，就是普通的雄性雌性。
只有阅读，才会让你成为一个思考的人。这就是阅读的价值和意义，人生难得。大部分人都没有这个概念。愿意阅读的人恐怕和愿意运动的人一样少。
我把享乐阅读的人放一边去了，愿意提升阅读的人才是阅读者。
关于阅读，有三类人。
1、卓越者：热爱阅读，因为他们想要知道世界的一切奥秘
2、正常人：阅读（学习）很痛苦，但不得不阅读。因为他们怕被淘汰。（只是因为责任，他们不得不阅读）
3、享乐者：学习是痛苦的，因此会尽可能逃避学习和阅读。但又总在找窍门！（因为不肯负责，他们随波逐流）
如何把不喜欢阅读的人去阅读？
一 让逃避阅读和学习变得更痛苦。
如果孩子偷懒，不肯好好学习，就剥夺他的学习机会，要求他去做运动，比如每天上午跑一个半马，下午跑一个半马，或者其他运动。全天都不得不运动，不然就没饭吃。还要去完成其他更艰难的任务，比如进行大运动量的武术和格斗训练。等孩子已经习惯了运动， 再告诉他：运动良好，就可以奖励他去看一些视频。如果表现不错，就给越来越多的时间去学习。
如果可以把学的东西讲给别人听，会上课了，就可以减轻运动量。多给学习阅读的时间。这样花上一两年时间，就很容易地培养出：持有【学习和阅读很快乐，不学习，不阅读很痛苦】的信念系统。
二、错误的阅读教育方式
【正面引导，正向激励，认真安排，精心阅读】是错误的教育方式。学阅读，主要必须采用负面激励方式，辅以正面激励方式。
如果家长特别鼓励阅读，哄着孩子阅读，给奖励让孩子阅读。甚至家长求着孩子学习，成绩好就高兴，成绩不好就不高兴等等。就会培养孩子不爱学习和阅读的本性。必须“反着来”！不在意孩子是否阅读。只把阅读当做奖励，同时剥夺一切比读书更“享乐”的事情——各种娱乐，游戏，电脑，享受。让孩子享受“安静”的世界。
我的童年经历验证了上述方案。小学时候家里玩的东西偏少，有电视机但总有不想看电视时候，我哥比我高四个年级，我从小阅读材料就是学校发的教科书，我印象特别深刻，我无聊的时候就去翻我哥上学时的书，有本初中书有历史、地理、科学书读起来蛮有意思的。我就是在家无聊翻书爱上阅读的。
这个方法大家觉得有什么问题吗？欢迎留言！
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