绘本讲师训练营【62期】（15/21）实践原创《向日葵》

62007 童翎

今天与我的学生们一起欣赏了这本《向日葵》，以启发他们，简单的绘本是能传递无限的讯息和能量。最初，我让大家传阅这本绘本，问大家这本书讲的什么？大家说：这不就是讲的一颗向日葵的成长过程吗？没错，我要大家读一读这本书，读出声音来，学生们有读“咚咚咚”，有读“咕咕噜”，有读“咕咚咕咚”的，什么样的声音都有，我再问，从这个拟生词中的感受，学生仍然说，就是模拟向日葵生长的声音。然后我请了一个学生用她自己的方式来演绎这本书，她说了很多解释说明的话，比如“出太阳了，这颗向日葵长大一些了，又刮风了，这颗向日葵正在经历风雨……”最后，我请大家全部安静下来，静静的听我读一遍，我尽量将这个过程，用声音将它完美的呈现出来，当我读完，全场报以掌声。我提问学生们感受到了什么，如果站在孩子的角度，你看到了什么？站在成人的角度，你看到了什么,站在老人的角度，你看到了什么？学生们都感受到向日葵就是一种拟人，它象征着生命的力量，象征着外界环境给予。相信这本书在他们心中，如当初在我心中一样，瞬间成了经典。