R原文片段：
书籍《家庭中的52个正面管教工具》
主题：比还手更好的方式
对于幼儿，家长要教给他们“三部曲”，即“斥责、制止、躲避或寻求帮助”。斥责是指严厉告诫对方：你这种打人的行为是不对的。关于制止的方式，家长可以告诉孩子，面对小朋友打过来的小巴掌，不妨试试迅速抓住对方的手腕，这样对方就不能动，当然也就无法打人了。抓住对方手腕的同时，要告诉对方：“你不能打人，打人是不对的。”当孩子无法制止时，为了避免受到更大的伤害，家长需要告诉孩子如何躲避，比如离开现场或者寻求大人的帮助。
I：用自己的语言重述信息
孩子之间在一起玩，难免会因为抢玩具、霸占地盘……等问题而引发冲突、矛盾。通常孩子都会用攻击的行为去解决问题，如果碰到有同样攻击行为的孩子，那么就会两败俱伤。面对这种孩子之间的攻击行为，很多父母都有这样的困惑：一个是价值观念强的会认为打人是不对的，告诉孩子忍让一点，同时会觉得孩子太懦弱，以后会吃更大的亏，另外一个是会交孩子去还击，以以牙还牙的方式很可能会引发更大的伤害，校园很多的霸凌事件就是这样发生的。文中给我们提供一种比还手更好的方法，这个方法不仅可以避免矛盾激化，让幼儿明白自己的力量很强大，而且在这个过程中能够提高他们独立思考与解决问题的能力。这个方法叫做“三部曲
”，即“斥责、制止、躲避或寻求帮助”。具体操作如下：
1.斥责：严肃地告诉先动手的对方：你打人是不对的。
2.制止：面对对方打人的行为进行制止，可以用力抓住对方打人的手。
3.躲避：如果制止不住对方，就逃离现场或者向大人求助。
A1：描述自己的相关经验
有一个朋友的儿子有很严重攻击行为，一不顺意就打人，扔东西。有一次，我带着儿子去朋友家玩，两孩子孩子在房间玩，我们在客厅聊天。突然听见我儿子哭着跑过来找我，发现脸上被抓伤了，此时我就告诉儿子，下次你们有冲突你就跑过来找妈妈，知道吗？这时候，朋友也觉得很难为情，一个劲地叫孩子去道歉。事后朋友就跟我说起这件打人的事情，之所以现在孩子会打人，是因为有一次孩子被打后，强烈要求孩子打回去，必须打回去，最后导致孩子有了这个攻击行为习惯。所以朋友的这个教育方式也是不对的。
A2：规划应用
晚上找个机会和孩子进行一个关于打人行为的沟通，并且下次孩子再和朋友孩子一起玩之前可以对文中的三部曲进行一个复盘：
1.斥责：告诉打人的小朋友说：打人是不对的。
2.制止：用你自己的手去阻止小朋友要打你的手。
3.躲避：你可以跑走来告诉妈妈。
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