2024年2月27日 星期二 天气晴
今天讲古诗词三首的《四时田园杂兴》，谈到了乡村生活，孩子们兴致都很高。
王奕博说乡村田园地方很开阔，玩起来很尽兴，所以他很喜欢寒暑假回老家的日子。
秦诗菡说乡村的空气很清新，也没有城市里的喧嚣，去到了老家心情也会跟着好起来。
王怡嘉说她喜欢乡村的夏夜，可以摇着蒲扇乘凉，耳边还会传来蝉鸣和夏虫的配乐，这样的回忆让人觉得很美好。
他们的描述真是让人对乡村生活充满了向往，对于孩子们来说，乡村里的一条小水沟，一块平坦开阔的田野，夏夜的鸟叫虫鸣声，乡间清新沁爽的空气，都构成了自己童年最美好的回忆。
就着这样美好的回忆，我们学完了这首诗。在感悟诗情的时候，我让他们带着自己对乡村生活美好的回忆来读诗，他们读得很动情。
这也说明了，只有充分调动自己的生活经验，把自己真正投入进去，才能获得沉浸式的体验。
下午的午练，我跟一班班主任一起出了办公室，只见办公室门口的一班闹翻了天，追逐打闹者、大声喧哗者、无所事事者皆有之。
我快步向教室走去，担心自己也会看到这样的场景。可出乎意料的是，班里静悄悄的，孩子们都埋头在写作业，只有一两个转过头轻声在说着什么。但很明显不是闲聊。
真是大大的出呼我的意料。他们进入状态的速度比我预料的要快得多。说实话，我尚且还沉浸在假期的轻松和开学的紧张感无缝切换的不适应中，他们却早已调整好了状态，这真是让我始料不及又喜出望外的。
见他们都在安静地写作业，我就在教室里慢慢地巡视，不时地给他们纠正一下写字姿势。王怡嘉的头发又密又厚，原本该扎起来的刘海挡住了视线，让她时不时地就撩一下头发。
于是我从办公室拿来了梳子和发绳，把前面的头发都给她编到耳后，顺便小声地跟她聊聊天。其他的孩子们都安静地写着作业。我们师生静静的享受着这亲密的时光。
正式上课第一天，他们的表现极大地感染了我，这就是对我所做的一切最好的反馈和鼓舞。
放假前突然通知我去培训，所以错过了他们的考试和颁发奖状。我跟他们商量好，奖状等过了年开学之后一一补发。
今天上午就有好几个孩子按耐不住问我，于是第二节课我们就来颁发奖状。
孩子们都辛苦了一年，每个人都值得一张大红奖状。奖状的名目也五花八门：学习标兵、阅读小达人、最具潜质星、进步之星、友善之星、潜力之星、才艺之星、劳动之星、礼仪之星、书写小达人等等等等，46个孩子，人手一张。
对我来说只是挖空心思想一个名号而已，但对他们来说，一张大红的奖状算是对他们一年辛苦努力最好的认可。
发奖状的时候，孩子们很捧场，每念到一个名字，都会有一阵欢呼和掌声。我们班的孩子最大的特点，就是热情地认同身边的每一个人，给身边的人提供良好的情绪价值，这使得我们班的氛围很好。
他们的单纯和善良也在很多的时候治愈了我。我真的感谢与他们的相遇。
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