2019年7月8日，加入了山西智建新老师组织的《学会提问——批判性思维指南》共读群。今天，2019年8月9日，历时一个月零一天（写出来才发现，这是一个有趣的数字），终于把这本有点烧脑的书啃完了。
刚开始读这本书的时候，觉得它特别简单，不就是讲论点、论据和论证吗？关于什么是论点这么简单的问题都能啰嗦一整章，而且也看不出这跟批判性思维有什么关系。这本书到底想说什么？
读着读着，觉得它有点难啦，有些问题需要好好思考才能得出答案。
再读，觉得它不是一般的难，有些问题看了书中的分析才会发现：原来还可以这样想。一个看起来很简单的问题，竟然可以有那么多假设，有那么多种可能的结论。
读完了，明白了：这本书是循序渐进进行讲解的范本。跟着它的节奏一步一步走下来，会渐入佳境。
如果要把此书读薄，可以把内容简单地概括为如下几个问题：
1.什么是论题？什么是结论？
2.理由是什么？
3.哪些词语有歧义？
4.什么是价值观冲突？什么是价值观假设？
5.什么是描述性假设？
6.推理中存在谬误吗？
7.这些证据的可信度有多大？
8.你发现干扰性原因了吗？
9.统计数据是否有欺骗性？
10.哪些重要信息被遗漏了？
11.什么结论可能是合理的？
整本书确实就是围绕论点、论据和论证展开的，但是并非我一开始想的那么简单。每一个点都有值得深思的内容。看到一个观点，多问几个“什么时间？什么地方？为什么？”，这是熟练运用批判性思维的有效方法。
运用批判性思维进行解读后会发现：一个看起来没有任何问题的结论，是那么经不起推敲；相同的论据，从不同的角度解读，就会得出不同的结论，结论有很多个，而不是一个；一个看起来很有道理的论证，会变得有那么多谬误。
要真正掌握批判性思维，需要具备非常强悍的发散性思维和逻辑思辨能力，而不是简单地一味否定对方，否定对方的观点。
正如书中后序所言，运用批判性思维进行分析时，要把对方当朋友，更要让对方把自己当朋友。之所以对问题进行批判性思考，是为了完善观点，共同进步，而不是为了证明谁对谁错。
突然觉得读书如读人：有些人乍一接触会觉得：这个人也不过如此嘛，怎么会那么有名，怎么会有那么多人喜欢他呢？随着时间的推移，接触越来越多时才发现：原来，大道至简，这个人真的很牛！
有人说一个人走路可能会走得快一些，但一群人一起走一定会走得更远。参加读书群后我觉得跟一群志趣相投的人一起走路，不仅走得更远，也一样会很快，甚至比一个人走的时候更快。
有那么多比自己优秀的人都在奋力奔跑，我有什么理由不努力？
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