16、冷漠型。对孩子爱理不理，对孩子的成就或失误也是满不在乎。这种态度对孩子人格的负面影响很大，是最消极的亲子沟通模式。这种沟通模式使个体的人格变得冷漠，不关心他人，自私自利，甚至厌恶生活，严重的会造成人格的扭曲，甚至形成变态心理。
17、纯理智型纯理智型家长尝试固执地冷静的理性的有原则的纯利，自行家长的教育意识，规范意识过强家长在任何时候都忘不了敲打，仅是这是一种严重，缺少感情的沟通，特别容易产生亲子感情障碍，有时这种教育可能会看到眼前的良好效果，但从长远来看说，对孩子人格的成长是非常不利的亲子矛盾，往往在孩子进入青春期后爆发出来，刻板缺少热情固执偏执社交不良的往往会成为在纯利自行家庭教育下的产物。
18、工作狂型。这些家长工作忙、会议多、出差多、应酬多，他们难得接触孩子。他们不知道孩子不只需要钱，孩子需要被了解，需要平时家长给一个拥抱，给一句关心的话语，需要家长多给自己留点时间。可是平时孩子连父母的面都见不着，只有在周末才能见到家长。平时家长把孩子往娘家、寄宿制学校一扔，等到周末才接回家。时间长了，亲情关系越来越淡薄，亲子沟通难于正常进行。
中小学教育付老师的日记连载56—家庭教育的类型（六）
我是付老师，专注于中小学课外培训、家庭教育12年。
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