前段时间，在小区门口遇到一对父子，刚从幼儿园回来。爸爸在前面拎着孩子的书包、被褥，孩子在后面吃着星球杯。父子俩一直离得远远的，至少有一米远。突然听见父亲说，你怎么又在幼儿园打人呢，你打人，要道歉，爸爸也要道歉，而且爸爸很没有面子。说这话的时候，父亲别说蹲下来看着孩子，而是连停下脚步，转过身都没有。这么远的距离，父亲在前面说话，孩子能听见不能，我都怀疑，更何况听进去。沟通的意义在于对方的回应，可是这样所谓的“沟通”，恐怕只能让爸爸给孩子安上一个“不听话”的罪名。
后来孩子说“爸爸，你给我买的星球杯是盗版的，我不要盗版的，我要正版的”，爸爸依然没有回应。而是看到小区门开了，匆忙地走向门口，留下孩子一人在那里“磨磨蹭蹭”。看到这里，真得觉得这个孩子在幼儿园有打人的行为真是太正常了，而且未来出现什么样糟糕的状况，大概都是正常的吧。
想起在张国维博士的《NLP亲子关系工作坊》和《NLP执行师》课程里，都做过这样一个练习。三人一组，分成A、B、C三个角色，C是观察者。刚开始A给B讲一件开心的事，但是无论如何B都不给回应，看手机或者别的地方等等；然后B给A讲一件伤心的事，但是A只能以面部表情和肢体动作回应，不能讲话；最后，A和B两个人聊天，但是，无论C怎么表现，都不让其参与，甚至A和B两个人可以离开座位，去别的地方，留下C一人在原地迷茫。这个过程，虽然都是成年人，而且大家都知道这只不过是个游戏。但是，大家还是从中深深地感受到了被冷落的感觉。我想，大家肯定能想象这个孩子当时的感受了吧。
《正面管教》一书将孩子的偏差行为分为四类，引起关注，寻求权力，报复，自暴自弃。我想这么大的孩子，在幼儿园打人最多也不过是引起关注罢了，他应该在家里被忽视得太久了。真心为这个小男孩心疼。
中国nlp学院创始人、壹心理联合创始人黄启团先生在他的书《只因目中无人》一书中写到，一切人与人之间的关系，都源于“目中无人”。如果这个父亲只在孩子打人这件事上纠结，而看不到孩子这个活生生的人，我想他大概是解决不了问题的。
著名亲子专家、萨提亚导师林文采博士提出了“心理营养”这一理念。林老师认为，孩子有行为偏差是很奇怪的一件事。作为一个人，生命的原本状态，必然是渴望人见人爱，被人喜欢和接纳，而孩子肯定知道偏差行为只会给他们带来排斥和厌恶，为何还是有那么多孩子乐此不疲呢？合理的逻辑必然是，孩子需要一些东西，这些东西比得到别人的喜爱更重要。
著名的萨提亚、九型人格导师蔡敏莉老师也在她的课程中，反复发出感慨，如果父母们能懂一些心理学，那么就不会有这么多悲惨的个案，那个时候，她宁愿失业。
“但愿世间人无病，何愁架上药生尘”。
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