【论文精读】系列文章
【论文精读】如何找到论文主旨【目标文献】
Too much Emphasis on Research? An Empirical Examination of the Relationship Between Research and Teaching in Multitasking Environments
前情回顾
在【论文精读】如何找到论文主旨一文中，我们通过对论文标题、关键词和摘要，将作者想表达的东西总结如下。
作者看到了发论文能获得奖励这种现象之后，就对这些有研究成果、拿了很多钱的大学教师的教学能力表示质疑。随后做了一个研究，发现这些有成果得到奖励的老师的教学水平果然变差了。最后发出呼吁，不能光给搞研究的人金钱奖励，认真教学的人也应该得到回报。
拆解引言
虽然引言是我们最不常看的部分，但是对于文章的完整性而言也是至关重要的。“引言”顾名思义，重点在“引”：把研究视角从更大的背景中“引”进来，把读者的视线“引”入文章之中。而所有的“引”，都是要引回论文主题的。
一、把研究视角从更大的背景中“引”进来
叙述背景要叙述两个方面，一方面要描述整个大背景，另一方面在这个背景当中开展的研究还存在什么问题。就本文来说，给出的背景知识有两点：
- 大学学术的商业化，指的是学校鼓励教师将自己的学术研究成果转化为知识产权和市场产品，来为国家的经济发展服务，暗含大学学术商业化的风气使得大学教师重科研而轻教学的意味。
- 全球大学排名的影响力日益增强，学生在选择大学时考虑排名，政府根据这些排名进行预算分配。而教师的科研绩效在大学排名中拥有较大的权重，这是从另一个方面说明大学重科研而轻教学。
在得到基本背景后，进一步作者简要介绍了“教学与科研关系”这个议题的研究现状、问题和当前研究存在的不足。
- 现状：人们已经对研究的重视会使得教师减少对教学的关注。
- 问题：没有明确的证据表明教师参与科研是否会提高或削弱教学质量。
- 当前研究存在的不足：1）这一领域的分析倾向于分析单个机构的单个教员；2）分析时很少使用面板数据。
一般的，作者提出当前存在的问题，就是这篇论文要研究的问题。而当前研究存在的不足的反面，就是这篇论文研究方法的优越之处。对这篇文章而言，优越之处在于：1）同时分析了多个科研机构的数据；2）分析时使用了面板数据进行纵向分析。
二、把读者的视线“引”入文章之中
要把读者引进来，就少不了对文章吹捧和介绍。吹捧的形式一般为介绍本文对现有研究的贡献，比如本文的贡献：
- 分析以增加教师出版物为目的的绩效激励制度对韩国大学教师的影响，研究大学管理者对教师科研的重视程度对本科教学质量。
- 使用的分析框架是多任务理论，用该理论讨论统计分析结果。
总结一下，本文的贡献在于：分析了韩国的情况（前人没分析过）、使用的分析框架是多任务理论（前人没用这个理论在“教学与科研关系”的研究中用过）。
在讲完贡献，就要正经的“引”了，也就是介绍文章的结构：
引言能告诉我们什么
引言这个东西，说不重要也不重要，因为它要讲的东西下文都会讲，对于老手而言是没有必要多看的。说重要也很重要，因为它能够验证我们在总结摘要时得到的判断，同时也再次告诉了我们文章的亮点与创新点。引言的时代背景部分也同样重要，因为这是一个引言的“历史印记”，我们通过时代背景可以快速的联想到这一时期在这一领域中发生的事情，增加我们读这篇论文收获。
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