辨认方向

辨认方向是北师大版二年级下册第二单元第二课的内容，学生这道东南，东北，西南，西北个方向。

本节内容包括三部分，第一，复习东南西北四个方向。第二，在方向板上认识东南，东北，西南，西北四个方向。第三届住方向板，辨认位于东南，东北，西南，西北四个方向上景物的方向与位置。

位于东南，东北，西南，西北四个方向的内容，对于本阶段的学生来说难度较大，课标对此要求仅为知道水平，教科书也要把他们作为一般的内容，通过任意任的形式进行了简单处理。

加上我出事了情景图，老师地图以学校为中心，在他的东南西北，东南，东北，西南，西北方向各有一个景物。先在复习了东、南、西、北四个方向之后，引导学生画出米字板方向图，并引导他们探索后四个方向方向的由来，完成“看一看，填一填“。

能够精准地填写体育馆，商场，医院和邮局分别在学校的什么方向。在已经绘制了名字，把方向拖的基础上，我在“认一认、填一填、说一说“环节，请同学们自己完成方向板。

他们初步掌握了名字方向版的绘制方法时，我趁热打铁，出示练一练第一题情景图。本题需要借助方向板辨认方向，自己在所给情景图上绘制相应方向板，并完成填空。过程中我只做一件事情，那就是巡查学生们的完成情况，对掌握慢反应慢的学生给予相应的引导。每道题目的完成做到个个面批，及时指出他们的错误所在并给予纠正。

而对于学有余力的学生，则引导他们通过变换观察点，从多个角度来描述建筑物的方向，这样可以让他们体验到在描述建筑物的方向时，存在的方向的相对性，即站在打谷场位置观察学校，那么学校在打谷场的东北方向，站在学校位置观察打谷场，那么打谷场在学校的西南方向。

看着他们掌握的还不错，我紧接着出示练一练第二题“观察地图，填一填“。这么找到地图的中心，那就是北京以北京为中心绘制米字方向板，根据自己绘制的方向版完成相应题目。

课程中，课堂气氛和谐，师生相处融洽，整堂课我把主角还给了学生，而自己只是一位引导者，孩子们通过自己的探索掌握了新的知识，那脸上洋溢着小小成就的笑容。