说笑又说真

      据网络发布，今年浙江高考本科录取出现了一种诡异现象：三本独立学院出档分646分！逆袭各大名校！

        我宁可相信这是一个恶搞的玩笑！但网上传播言之凿凿，由不得你不信！因为今年是浙江高考改革的第一年，不分文理科，不分一本二本三本，全部在本科批次录取。分80个专业平行志愿，来进行志愿填报。这种改革是国家第一年在浙江以及上海进行试点，将来或推广到全国。

        如此一来，上一段线的学生填报志愿时，就可以选择原一本二本三本所有学校的所有专业，才有了这种“高分上三本”的事情发生的可能性。而如果放在此之前，上一本线的学生填报志愿时只能填一本院校，这种事情就不可能发生了。除非自己放弃，那是真正的“自愿”。

        而且，据统计，一共还有8所“三本”独立学院分数超过600分（注：今年浙江高考满分750分），如此众多三本大学分数逆袭了名校，这个现象大家怎么看呢？我想，套用我们老家汤溪方言里一句口头禅来说，那就是“说笑又说真”。

      如果前面网络发布的信息权当是“说笑”，那么“说真”的，我们的高考需要改革，但改革怎会出现这样的诡异现象？是的，改革也许会有流血的，但高考改革就得让学生去流泪吗？而这也不应该是我们愿意看到的吧？倘若果真如此，那么这样的改革不改也罢！

        在我老家汤溪，当言谈之间，叙述人如果忽地冒出一个“说笑又说真”或者“说真又说笑”，那你别以为这就是在“有说有笑”或者在“又说又笑”。只是，“说笑又说真”，往往是从诙谐再转向严肃；同样，“说真又说笑”，则是从严肃再转向诙谐。

        比如，大家都在开心逗乐的时候，忽然有人发现这玩笑背后存在着问题，此时这人就会提到：“说笑又说真，……”；又比如，大家就在紧张认真的当头，如果不是什么是非原则的问题，为了缓和一下氛围，此时也许有人会这样提及：“说真又说笑，……”

        那么，回到今年浙江高考本科录取出现的这种诡异现象上来，我们也试着用老家汤溪方言这句口头禅“说笑又说真”来分析一二：

        从哲学原理来说，“说笑又说真”，这是在辩证地、一分为二地看待问题或阐述事件。因为今年是浙江高考改革的第一年，出现这种诡异现象无异就是一个笑话：三本独立学院出档分646分，这个分数竟高于武汉大学、东南大学、南开大学、中央财经大学等等中国一流名校，只比浙江大学低4分。而实际上同济大学浙江学院（独立学院）只是民办三本院校。而其余超过600分的三本也比很多211的分数高了，而无论他们在浙江省分数多么高，他们也只是民办独立学院，也只是三本，在其他省份分数依然很低，而改变不了他们三本的地位。所以，当我们看到了这诡异的一面后，说真的，我们就有责任如何使之回归到正常的一面中来，因为即使这当中也许存在着学生本人对填报志愿的不负责任或疏忽而造成的，但浙江高考再改革的时候，今后如何避免类似情况的发生，这也当慎之又慎！

        从语用现象来看，“说笑又说真”，这是语义的转换，类似于表达转折关系的两层意思。我们知道，具有转折关系的语义重点还是在第二层上。所以，今年浙江高考本科录取既然已经出现了这种诡异现象，料想也是改变不了目前的现状了。如此，后续工作如何去跟进，方显得尤为重要。如果是学生本人的问题，那在以后的高考志愿填报时就该如何去提醒，如何去强调；如果是高考改革本身存在的问题，那么就当即纠正，决不能一错再错。

        其实，面对当今中国教育的现状，作为一名教育工作者，我是倾向于用“说真又说笑”来说事的。说真的，我们的教育搞得太累了，我们的孩子读得太苦了，从幼儿开始起跑再到大学，就一刻也没有稍息过了。是的，人生应该要有进取心，但如果奋斗和拼搏把自己身心健康的本钱都赌进去了，这多不值！所以，还是“说真又说笑”，读书也不是人生的唯一！

        但别扯远了，教育改革尤其是像高考改革，不是拍着脑门说了算谁为权威的事情，而是千千万万考生的命运关乎着国运的问题。

        所以，我们“说笑又说真”，教育真的马虎不得！