授人以"yu"

      为了给学生提供一个更加优质的课堂，提高教师的教书育人的能力，3月25日泰山实验中学思品组开展半天无课日教研活动，由具有丰富教学经验的张铭刚老师主持。全体思品教师参与了本次活动。本次讲评课，充分的融合了三维目标，从学生实际出发，发现问题，解决问题，及时学以致用，现从以下环节进行总结。

        授之以“欲”，兴趣是最好的老师，当学生们在思品学科中找到自己的归属感时，他们会更加爱这门学科，更期望在思品学科中取得较好的进步。在本堂课中，张老师非常注重培养学生们的思品情感，能够及时发现班级中进步的群体，通过上讲台、颁攀登卡的行动，让学生们的心灵受到震撼。奖励攀登卡不仅对拿到攀登卡的孩子是一个鼓励，对于其他孩子来说也是一种激励，同时也发扬了“实中”砥砺攀登、勇往直前的精神。

        授之以“鱼”，思品知识虽然来源于实践，但是高于实践，需要我们加强相关知识的背诵与利用。张老师在试卷讲评中，非常注重学生基础知识的掌握，能够引导学生一步步分析选择题、材料题，然后找寻对应的问题，再次背诵巩固基础知识。对于部分超纲问题，张老师也能及时拓展相关知识，激发学生们的求知欲。

        授之以“渔”，思品是一门简单的学科，掌握一门精炼的技术，就可以驰骋在思品学科的海洋中。张老师在讲解试卷中，以学生们的实际做题情况出发，给予学生们充分的思考时间，充分发挥学生们自主合作的能力，在学生们思考的基础上及时总结做选择的“三看一法”与做材料题的“四部曲”。我们只有授之以渔，学生们才能“授己以鱼”。

        思品是一门充满温暖的学科，实中思品组是一个充满温暖的集体。思品组全体人员在会议室及时评课议课，肯定了张老师在思品学科上的“从学生中来到学生中去”的思想，同时倡导各科老师积极向张老师学习，争取让思品组成为更加优秀的集体。

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