从这个意义上说,校本研究并无大小之分,只有有效与无效、高效与低效之别,并且成果呈现不拘泥于形式,记好一篇案例,写好一篇反思,找到一条线索,总结一个方法,通过这种接地气的方式,开阔了视野,提高了认识,增强了能力,提升了素养,都是教研,都是有效甚至是高效的教研。
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本文标题:研发(二)
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