热爱——读《用生命润泽生命》有感

热爱——读《用生命润泽生命》有感

一直觉得，教师，即便是普通的一线教师，不能不思考教学，但也不能只思考教学，必须从教育的角度去理解和定位教学，才是真正的教育者。我以为对教师而言，观念比行动重要，状态比方法重要――观念转变，行动更容易转变，只要状态好，自然会在主动的探索中，寻找到好的方法。

读孙明霞老师的《用生命润泽生命》，始终被一种温情的潮水围浸着。淡雅清新的封面，质朴真情的内容，字里行间洋溢着的教育情怀和生命气韵，那种温馨、自然的感觉，让人的思绪，不断进入书中又不断出来。

这样的感受和理解，切近了教育的本质。教育因生命而发生，教育与生命的轨迹同步。因此可以说，生命就是教育的原点，而教育，不过是为适应生命的需要，为助推生命的发展，为成全生命的完整。叶澜教授曾说：“人的生命是教育的基石，生命是教育学思考的原点。在一定意义上，教育是直面人的生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。”我以为，这才是有关生命与教育关系的最准确表述。