明年我也将成为一名小学生家长，为了避免出现朋友圈里说的那种不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳的情景，我开始学习如何幼小衔接。
在茫茫书海中我找到了这本《欢迎来到一年级》。现在我们就来谈一谈，作为家长如何帮助孩子顺利完成幼小衔接？
《欢迎来到一年级》
准备篇
孩子马上要步入小学了，我们该为孩子准备些什么呢？
首先是硬件。硬件除了指的是和孩子一起准备他上学要用的学习用品以外，还包括爸爸妈妈需要有一个人分出一部分精力，来按时接送孩子，管孩子的学习。那么由谁来管比较好呢？又管到什么程度比较适宜呢？
我们先来看第一个问题，一般人在对待这个问题的时候会认为，谁有时间谁来主管，但是这本书的作者却认为，谁更加愿意管谁就来主管。为什么呢？首先愿意管的那个一定是对育儿有自己的见解和方法，管起来也会更加的得心应手，更加的有耐心。要提醒大家的是：并不是一方来管以后，另外一方就不用插手了，而是说以谁为主，以谁为辅。
接下来我们再来看一下第二个问题。在这个问题上，很多家长可能容易掉入这样的坑里，觉得一年级的孩子什么都不懂，对孩子的作业就全程陪同，全程管理，最后把写作业管成了自己的事情，孩子反而丧失了主动学习的动力。
在这个问题上我和作者的观点一致，孩子的作业我们应该只是参与而不是包办。比如说引导孩子建立自己的惯例表，让孩子自己来安排写作业的时间。在写作业的时候，给孩子念题解释题目的意思，然后就自己去做自己的事。写完作业以后需要给孩子检查，但不要直接告诉他哪一道题错了，而是告诉他哪一个类型的题错了，让他自己去检查。甚至听写也可以让孩子自己先用手机录好音，然后放出来，自己给自己听写。
总之我们参与的目的就是，让孩子以后可以独立完成作业，从而达到真正放手。
其次是软件，其实这就是指得家长需要帮助孩子做好上小学的心理准备。那么家长具体应该怎么做呢？
1、要让孩子上小学的时候有仪式感。我们可以郑重宣布孩子要上小学了，然后给他穿上学校发的校服，拍个全家福。或者一起吃个饭庆祝，让全家人都来祝贺他上小学。报名和选文具的过程让孩子全程参与，也会让他觉得特别有仪式感。
2、是要让孩子有上小学的状态。第一件事就是要调整自己的作息时间，最好能够8点半上床，九点钟入睡，早上七点钟起床，做到早睡早起，并且保证充足的睡眠时间。对于一些敏感慢热的孩子，我们还可以提前带孩子去熟悉校园环境。
还有一个家长比较关心的问题就是需不需要给孩子提前上一个学前班呢？其实这个答案可以是需要也可以是不需要。需要的是，我们需要让孩子提前熟悉小学上课的模式和作息时间的规律，以便帮助孩子顺利度过一年级。如果说不需要，那就是不需要特意去超前学习一年级甚至是二年级的知识。
花半天画的导图
习惯篇
作为一年级的家长，我们需要培养孩子哪些习惯呢？我把它概括为“两个喜欢三个意识”
两个喜欢：第一个是要喜欢自己的班级，第二个是要喜欢自己的老师。
1、喜欢自己的班级。
孩子要喜欢这个班级，首先要在这个班级里找到价值感和归属感。具体地说就是要让孩子积极地参与班级事务和集体活动，然后通过参加班级事务和集体活动交到朋友。但是并不是每个孩子都能够在班级里面交到朋友并且受欢迎，在这里有4个妙招告诉大家。
妙招一，有自己的实力。在上小学之前让孩子掌握一项比较厉害的技能，能够让孩子在其他人当中脱颖而出，吸引到更多的注意力。比如说带孩子经常旅游，增长孩子的课外知识。比如说画画、舞蹈都可以。
妙招二，有人际交往的能力。这其实也是一项情商技能。当一个孩子在和别人交往的过程当中，能够总是看到别人的优点，不断地去鼓励别人，并且在和朋友出现矛盾的时候也能找到共赢的方法，这样想不受欢迎都难了。
妙招三，干净整洁。没有一个孩子会愿意跟一个邋里邋遢的人在一起玩，所以让你的孩子穿得干净整洁是非常有必要的。
妙招四，会玩。没有一个孩子会拒绝跟一个特别会玩的孩子在一起，所以，在孩子没上一年级之前让他好好玩吧。
2、喜欢自己的老师。亲其师才能信其道，喜欢自己的老师对一个孩子来说非常非常重要，只有她喜欢这个老师，老师所传的知识和道理，孩子才愿意接受。
家长需要做的就是经常在孩子面前说这个老师的优点，并且告诉孩子老师有多么的喜欢她。平时家长也需要和老师搞好关系，让孩子亲眼看到你和老师的关系有多好，“行大于言”，孩子也就愿意亲近老师，主动发现老师的优点。
三个意识是：对自己负责的意识，做家务的意识，自我保护的意识。
这里就重点讲一下“对自己负责的意识”。对自己负责其实也就是说要让孩子能够把学习当成自己的事情，而不是父母的事情。
前面也讲到了一些，比如说，家长只需要参与，而不需要包办。家长只需要教会孩子一些时间管理的技能，让孩子自己来管理作业，让孩子可以独立完成和安排自己的作业。为什么在这里我又需要再次“敲黑板，画重点”呢？因为这是很多家长都会一头栽进去的误区。
养孩子并不是为了把他留在身边，而是有一天他能够离开我们也能够很好的独立生活。
知识篇
想必很多家长都非常关心这个问题，在上一年级之前，孩子的语文、数学、外语到底要达到一个什么样的水平呢？
首先来说一说语文。在上一年级之前，我们只需要培养孩子良好的阅读习惯，有的孩子认字的意识比较早，我们就可以恰当地引导孩子认识一些字，比如说跟他一起念广告牌。上了一年级之后，我们需要让孩子完成好预习、朗读和听写的任务。同时还特别建议各位家长，带着孩子一起练毛笔字，这样对孩子认识汉字和对汉字笔画的熟悉很有帮助。
其次是数学，作为一名小学数学老师，我特别建议各位家长在上一年级以及之前带着孩子一起看数学绘本。因为很多数学知识在数学绘本上都有体现，用这种绘本的形式给孩子的心里埋下一颗数学的种子，孩子也特别容易接受。学龄前孩子需要达到的数学水平也就是能够从一数到20就够了。
最后是英语，我想关于英语大家最感兴趣的是，要不要给孩子报一个英语辅导班了。其实，我们只需要给孩子营造一个英语的语言环境就可以了，平时给孩子播放一些音频磨耳朵，多给孩子看一些英语动画片，带着孩子唱一些英语歌曲，就可以了。当然如果你对孩子的英语是有要求的，那么只要孩子愿意，就可以去报一个这样的班。
有什么样的教育，就有什么样的孩子，有什么样的孩子就有什么样的未来。不管是养育什么年龄阶段的孩子，我们都需要问自己几个问题，“我的这个方法对孩子的长期影响是什么？”“是不是能够帮助孩子感受到价值感和归属感？”“是不是能够让孩子学到一些技能？”只要符合这几个标准，那我们的方法就是没问题的。
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