我们为什么要写作？
因为，通过写作你至少可以：提升思考质量、刷新人脉资源、建立个人品牌……
你好，欢迎来到写作7课。
还记得前面我们学过「卡片写作」和「写作框架」课程。如果我们把框架比喻成一篇文章的骨架，卡片呢就是给这些骨架加上具体的血肉，掌握了这些，我们一定能写出还算不错的文章。
这一节课呢，我们可以更进一步，来聊聊怎样具体打磨我们的文字，讲一讲有哪些方法能训练我们写作的文采，怎样去遣词造句。
说到好文采，好多人一听头都大了，从小到大写文章一直被家长老师说文笔不好。所以，你可能会认为啊，好文采需要饱读诗书的大量积累，也要有很好的灵感天赋。这句话虽然对，可是也不要忽略了另一个事实，好文采是可以通过刻意练习训练出来的。
所以在这节课里，我们要和你分享三个可以在日常中训练运用的方法。
第一个，扩展训练法，怎样从0到1写出一个好的句子和段落；
第二个，画面描绘法，教你如何写出你想要的画面；
第三个，佛性学习法，听名字很有意思吧，佛性嘛，就是放松时也能学习的方法。
一、扩展训练法
先说第一个，扩展训练法。
我们经常说，妙手偶可得，可是在写作的过程中，哪里有那么多妙手啊，真实情况是会有许多让自己不满意的地方，而这些地方，就需要我们一点一点的增减和修改。
而扩展训练法，就是从一个很短的句子开始，慢慢补充扩展，形成一个完整的片段。
举个例子，我们来看这样一句话：
我怀念童年的快乐，因为母亲每晚睡前都会读故事给我听。
现在，我们把这个句子做扩展，增加一些细节，注意听哈
我怀念童年的快乐，因为母亲每晚睡前都会读故事给我听。
母亲的声音轻轻的，和着那些舒缓的旋律，录音机里总有着几盘循环播放着的卡带，而现在那些卡带早就不见了，录音机也变成古董静静的躺在角落里，回忆着哄我入眠的声音。
在这句话里，我扩展了对【声音】这个感觉的回忆，联想到了像【卡带】，【录音机】这样的物件，和童年的主题又联系起来。
如果我们再做一点补充，变成这个样子，句子有点长，要认真听哦
我怀念童年的快乐，因为母亲每晚睡前都会读故事给我听。
母亲的声音轻轻的，和着那些舒缓的旋律，就像落在大地上柔软的雨点。
小时候总是焦急难耐，渴望着每晚闭眼前和母亲的共处，大声要求着她把故事书翻到昨晚折角的位置，以哭闹为要挟，以笑容作满意，用仅有的小手段倾诉着任性又纯真的想法，享受着躺在母亲膝头一边听故事，一边被抚摸和亲吻的感觉，也喜欢听完故事后在音乐中的沉静和在母亲臂弯里的摇晃。
故事读完，音乐结束，摇晃停止，我也沉沉进入梦乡。
母亲的声音从清晰到模糊，从细语变成耳语，只剩下身旁的录音机循环播放着仅有的几盘卡带。
如今那些卡带早就不见了，录音机也变成古董静静躺在角落，回忆着哄我入眠的声音。
不知道你发现了没有，我在之前的基础上，又增加了自己的心里感受，不仅仅是回忆那些声音，还把自己和母亲共处的小情绪和心里想法写出来，让整段话更加丰富饱满。
所以我们怎样写出一个好句子，好段落呢？
在上面的例子里，我着重写了【声音】，也就是听觉的部分，从【声音】过渡到自己的心里感受。
现在你应该知道了吧，我们可以试着去调动读者的感官，比如听觉啊，视觉啊，味觉啊等等，表达一些感官上的刺激，再加上自己的心里感受，引起读者的共鸣。
二、画面描绘法
说完了第一个，接下来咱们来看第二个方法：画面描绘法。
想要写出画面感，其实是一件很困难的事情，你肯定有这样的困惑，脑子里的画面太抽象了啊，很难用语言表达出来啊，都不知道怎么办才好。
我想告诉你，写作画面感的训练，只能从描绘一些具体的画面开始。比如说，拿出一张很好看的图片，然后用语言描绘出你看到的东西。
我会用一张图片举例，正在听音频的同学可以在文稿中查看。
如果让你描绘这幅图片，你会怎么写呢？可以先暂停，想一想，再回来看我是怎样表达的。
我会这样去表达：
那是站在霞光之下的少女，我不知道她望向哪里，要去向何方，只知道她将永不止步，只要步履不停，终会和自己想要的世界相遇。
群山会成为她的映衬，彩霞也不过是布景，她不过是行走在平坦的大地，留给世界一个坚强决绝的侧影。
我们来分析一下这个例子，其实就是把画面中的要素写出来，比如说山啊，彩霞啊等等，除此之外，我还加入一些【价值观】层面的表述，比如说永不止步，这就是融入了自己的感受。
所以我们要诚实描绘眼前看到的画面，并且适当融入自己的价值和感受。
我们还可以倒过来训练，毕竟在写文章时，我们是用文字和读者交流，他们的面前可不会摆着这样一张图片。
现在我再写一段话，大家感受感受，看看在脑海里浮现出的画面是什么?
她一个人坐在天台，把手插在胸前的衣兜里，任凭双脚悬在空中。
她只是背对着我，我看不见她的脸，也看不见她的眼，只能站在她的身后，想象着她看到的世界。
偌大的城市展现在她面前，从前只能抬头仰望，现在却是坐在天台上，竟然可以平视甚至是俯看了，但遗憾的是，这不过是视角上的一些转变，而不是人生阶段的跃迁。
城市明明在眼前，为什么显得模糊？是因为空气中的雾，还是眼里可能留下的泪，我不知道，我只能看见她的背影，看着她一动不动坐在天台的角落。
现在你脑海中浮现的画面是什么呢？
同学们可以在文稿中查看这张图片，看看和你想象中的画面相差多少？
在这个训练方法中，有一个点特别重要，需要再和你强调一下，那就是诚实描绘你看到的画面，并且适当融入你的价值和感受。
因为每个人的感受不一样，所以每个人的文字才会不一样，才体现出每个人文字里的独特啊。
讲完了画面描绘法，接下来我们讲最后一个训练方法，内容有点多，要坚持住啊。
三、佛性学习法
最后一个方法，就是一个很轻松的方法，佛性学习法，是不是很期待啊，怎样在放松时也能学习训练遣词造句。
我知道你可能会说，平常工作太忙啦，有好多事情要做啊，有没有稍微轻松一点的方法呢？
有啊，真的有，因为除了刻意练习外，耳濡目染，潜移默化也是很重要的。
平时放松的时候，我会从小说，诗歌和音乐中训练自己，汲取营养。
先说小说吧，小说就是专门讲故事的，里面有细腻丰富的描写，铺陈，反转，推进，结尾等等。
可是读小说时可别只是单纯的读小说啊，要去体会作者是怎样让读者产生共鸣的，在小说里面学习写作。
如果说小说是细腻的，那么诗歌就是有丰富的想象力。诗歌的语言很简洁，却是很难用画面描绘出来的。
比如说这样一句诗：
一只黑色的乌鸦在黑色的夜里飞进我黑色的眼睛。
我相信世界上最好的画家，也很难画出这样一幅画面吧。
所以在累的时候可以翻上几页诗歌，又没有让你一定背下来，就是拿来陶冶情操，培养培养对文字的感觉，这总是不难的吧。
如果读小说和翻诗歌让你觉得麻烦，那么你听音乐的时间总是有的，在上下班的路上，运动的时候，一定能腾出一首歌的时间。
我们随便列举几句歌词。
比如万能青年旅店的:是谁来自山川湖海，却囿于昼夜，厨房与爱
比如陈粒的:踏遍万水千山总有一地故乡
再比如说李宗盛的:我终于失去了你，在拥挤的人群中
不要小看每一个作词人哦，有些歌词不比诗歌差，而且歌词里面，有太多太多我们所谓的，直戳人心的金句。
怎么样，这样的方法是不是很轻松啊。
这节课的内容不少，所以现在咱们再来总结一下今天学习的内容。
我们和大家分享了三个训练写作文采的方法。
第一个是扩展训练法，关键点是要去调动读者的感官，用感官上的刺激引起共鸣，让读者产生身临其境的感觉。
第二个是画面描绘法，最重要的是诚实描绘你看到的画面，并且适当融入你的价值和感受，正因为每个人的感受都那么与众不同，写出来的文字才独具特色。
第三个是佛性学习法，在平常放松时可以通过读小说，读诗歌，听音乐感受歌词的方式培养自己对于文字的感觉，在潜移默化中提升自己。
好了，这节课就到这里，希望你有所收获。
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