自从在弟子群看到写作营开课就开启疯狂抢模式，开始是群里直接接龙，记得我抢到了第3个位置，本以为就可以了，没有想到又来了必须以石墨接龙为准，当我再次打开时就到了29位了，最终录取30个，整个人感觉像中了500万的喜悦。
可是从开始至今天的学习，我的心情犹如坐过山车，写作难道就是这样的吗？
过山车之低谷：
开始第一周，天天是自由书写，没有任何套路和老师的讲课，我天天心里在嘀咕但又不敢提出来：“写作营不会就是天天这样让我们自己没有任何目的地写吧，我的老天爷，这是啥写作，这跟自己在简书中写有啥区别”。
虽然天天眼一睁开就是想怎么写作，各种懵圈各种搜肠刮肚，各种看老师的点评、各种看同伴的作业。跌跌撞撞把一周终于熬完了。
过山车之慢慢升起：
周六晚上例行群殴大会，又是一脸懵圈的跟上大部队的节奏，从开始到第一次群殴都是感觉“跟上就对了”。随着群殴的一步步深入“金子发光”和“虫子有毒”，尤其是“虫子有毒”大家提前说好的，都要毫不留情、全身心投入的捉虫子。
慢慢发现这种捉虫子不到有趣更有料：尽情的找茬不同于赞美，都特别有劲；有料的是：通过捉虫子发现自己的文章简直就是“臭狗屎”一坨（说我自己的文章被大家捉虫子的感受啊）。
通过番茄妈妈的一条虫子有毒“框架结构”的提醒，我第二周一直在想怎么做到框架结构呢？于是乎有了目标的去看标杆，然后精进每天的写作，尽量都往框架上去思考。
过山车之到达顶峰（仅指目前的感觉）
爱动脑子的学生运气都不会很差哦，迎来了第二次标杆作业（第一次是稀里糊涂的），那个激动啊，就像是幼儿园的宝宝被老师贴了一朵小红花那样开心。几个大写的哦哦哦哦原来这样叫框架，有了老师的标杆肯定，后面就更加清晰了，更有激情的去探索去深入学习啦。
认真研究的学生就不难做到学以致用。记得昨天的课程是用户思维，我听了五遍录音，再开始去写，写好后发到简书，居然被高度好评，有一陌生人直接私信我，叫我帮她修改六年级孩子的作文，顿时就把当天学到的用户思维拿出来装逼，果然被说得心服口服，最后还顺带说了我们的少年未来领袖营演讲课程哦。
我想这些表现只是我写作的开端，后面还有更多更精彩的心路历程等着来分享。另外大家伙可以联手把老师们的干活都炸出来。
人生就是一个极致付出、才能极致成长的过程，写作如此，演讲更是如此。
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