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王茹:自学激发内在驱动力

王茹:自学激发内在驱动力

作者: 品牌图书出版人王茹 | 来源:发表于2019-11-18 19:53 被阅读0次

    做任何一件事情,找到内在驱动力非常重要。

    有了内在驱动力,才有源源不断的“后劲”。

    而自学是激发驱动力,非常有效的方式。

    讲三个小故事。

    人大附中学霸

    有了孩子之后,教育成为第一要务。

    我有一个朋友,家里两个女儿,成绩相当优秀,孩子乖巧懂事。 老大,人大附中直接考上国外名校;老二,当时在人大附中读中学。

    我就问这位朋友:如何教育的孩子,怎么如此优秀。

    这位朋友告诉我:其实也没有太花心思在孩子的学习上,主要有两点,第一,陪伴;第二,让孩子自学。

    两位孩子的爸爸妈妈,都是高材生。

    很少帮助孩子解答问题,也很少帮助孩子做题。

    孩子学习时,爸爸妈妈也各种做自己的工作。

    当孩子遇到不懂的地方,或者遇到难题时。

    爸爸会对孩子说:你在把书上的知识点,好好理解一下。 题目不会,一定是知识点理解不透彻。

    当你理解基本的知识点,做题只是应用你学习的知识点。

    当遇到难题时,父母不给予答案,不给予支持,只是告诉你方法,理解课本上的知识点,理解其中的逻辑和关系。

    这两个孩子,从小超级强的自学能力。

    遇到问题,先自己解决,提升理解力,提升应用能力。

    这位朋友的教育孩子的方法,从小培养孩子自学能力,孩子的能力非常强。

    人生从来如此,自己的路自己走,不是家人告诉孩子一步一步怎么走,而是告诉解决问题的方法。

    清晰问题所在,理解本源的知识点,举一反三,灵活运用。

    这样的孩子,成人之后,能力都会很卓越,从小都卓越。

    普京自学的故事

    普京从小成绩特别差,喜欢摔跤,喜欢打架。

    当时的俄罗斯小学时给学生的分数指标和我们不同,他们采用5分制,1分是基本单位,2分呢是不及格,3分是中等,4分良好,5分是优秀。而普京呢,很不幸的是,他是他们班里唯一的一个“2分先生”,也就是说,从一年级到6年级,一直都是不及格。

    普京在小学时,特别想加入摔跤俱乐部,他费了九牛二虎之力,总算获得了一家摔跤俱乐部的入会资格,可是这家俱乐部有明文规定:考试成绩低于2分的就要被开除。

    为了摔跤这点仅存的爱好,普京开始了他的疯狂学习计划,早晨从家里带足了吃的喝的,中午放学就一直呆在教室学习,下午放学的时候,一从摔跤俱乐部出来,就开始复习功课。在迎接期末考试的这段日子里,普京的日常活动就是学习和摔跤。在期末考试中,普京破天荒的考到了全班前十,除了算数一门课是3分外,其他的都是4分。为了参加这摔跤俱乐部,愣是把普京从一个调皮捣蛋的孩子王逼成了一个热爱学习的学霸。就这样,普京是一边玩着摔跤,一边为了不被俱乐部淘汰而努力的学习,几年下来,渐渐成为了一个品学兼优的好学生。

    后来考上列宁格勒大学,这是俄罗斯的名校。

    普京找到自己的驱动力,从而改变自己一生的命运。


    自学游泳的故事

    自学激发驱动力,发现自己做的不错的事情,全是自学,没有人督促,没有人管理,全是自我督促,自我管理。

    记得我刚刚工作时,特别想学游泳,那时自己有大把的时间。

    曾经在大学里学过一点点游泳,只会憋气。

    办了一张健身卡,每天去游泳。

    在网络上看视频,每天加以训练。主动和健身房游泳教练交流,让教练指导一二。

    每天都在学着游泳这件事情,每天都在研究它,每天都在练习。

    一个月的时间,蛙泳基本就学会啦。

    核心三点:第一,不怕水,每天进步一点点;

    第二,学会在游泳时换气,掌握住呼吸,基本就学成;

    第三,游泳动作不断优化,越游越轻松,说明姿势对。

    当时我的驱动力,增加一项人生技能,同时培养一个健身爱好。

    后来又学会仰泳,自由泳。

    游泳,陪伴我一生的人生爱好。

    如何教育孩子呢?  

    核心的核心,培养孩子自学能力,激发内在驱动力。

    现在大部分家长,很累,很焦虑,一定都不对。没有挖掘孩子的驱动力,没有激发孩子的内在力量。

    累,一定不对。

    这基本也是我教育孩子一种逻辑。

    激发孩子的内在力量,让孩子愿意付出,但心不累。

    做喜欢的事情,做有成就的事情,做有内在驱动的事情,悠然自得。

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