做任何一件事情，找到内在驱动力非常重要。
有了内在驱动力，才有源源不断的“后劲”。
而自学是激发驱动力，非常有效的方式。
讲三个小故事。
人大附中学霸
有了孩子之后，教育成为第一要务。
我有一个朋友，家里两个女儿，成绩相当优秀，孩子乖巧懂事。 老大，人大附中直接考上国外名校；老二，当时在人大附中读中学。
我就问这位朋友：如何教育的孩子，怎么如此优秀。
这位朋友告诉我：其实也没有太花心思在孩子的学习上，主要有两点，第一，陪伴；第二，让孩子自学。
两位孩子的爸爸妈妈，都是高材生。
很少帮助孩子解答问题，也很少帮助孩子做题。
孩子学习时，爸爸妈妈也各种做自己的工作。
当孩子遇到不懂的地方，或者遇到难题时。
爸爸会对孩子说：你在把书上的知识点，好好理解一下。 题目不会，一定是知识点理解不透彻。
当你理解基本的知识点，做题只是应用你学习的知识点。
当遇到难题时，父母不给予答案，不给予支持，只是告诉你方法，理解课本上的知识点，理解其中的逻辑和关系。
这两个孩子，从小超级强的自学能力。
遇到问题，先自己解决，提升理解力，提升应用能力。
这位朋友的教育孩子的方法，从小培养孩子自学能力，孩子的能力非常强。
人生从来如此，自己的路自己走，不是家人告诉孩子一步一步怎么走，而是告诉解决问题的方法。
清晰问题所在，理解本源的知识点，举一反三，灵活运用。
这样的孩子，成人之后，能力都会很卓越，从小都卓越。
普京自学的故事
普京从小成绩特别差，喜欢摔跤，喜欢打架。
当时的俄罗斯小学时给学生的分数指标和我们不同，他们采用5分制，1分是基本单位，2分呢是不及格，3分是中等，4分良好，5分是优秀。而普京呢，很不幸的是，他是他们班里唯一的一个“2分先生”，也就是说，从一年级到6年级，一直都是不及格。
普京在小学时，特别想加入摔跤俱乐部，他费了九牛二虎之力，总算获得了一家摔跤俱乐部的入会资格，可是这家俱乐部有明文规定：考试成绩低于2分的就要被开除。
为了摔跤这点仅存的爱好，普京开始了他的疯狂学习计划，早晨从家里带足了吃的喝的，中午放学就一直呆在教室学习，下午放学的时候，一从摔跤俱乐部出来，就开始复习功课。在迎接期末考试的这段日子里，普京的日常活动就是学习和摔跤。在期末考试中，普京破天荒的考到了全班前十，除了算数一门课是3分外，其他的都是4分。为了参加这摔跤俱乐部，愣是把普京从一个调皮捣蛋的孩子王逼成了一个热爱学习的学霸。就这样，普京是一边玩着摔跤，一边为了不被俱乐部淘汰而努力的学习，几年下来，渐渐成为了一个品学兼优的好学生。
后来考上列宁格勒大学，这是俄罗斯的名校。
普京找到自己的驱动力，从而改变自己一生的命运。
自学游泳的故事
自学激发驱动力，发现自己做的不错的事情，全是自学，没有人督促，没有人管理，全是自我督促，自我管理。
记得我刚刚工作时，特别想学游泳，那时自己有大把的时间。
曾经在大学里学过一点点游泳，只会憋气。
办了一张健身卡，每天去游泳。
在网络上看视频，每天加以训练。主动和健身房游泳教练交流，让教练指导一二。
每天都在学着游泳这件事情，每天都在研究它，每天都在练习。
一个月的时间，蛙泳基本就学会啦。
核心三点：第一，不怕水，每天进步一点点；
第二，学会在游泳时换气，掌握住呼吸，基本就学成；
第三，游泳动作不断优化，越游越轻松，说明姿势对。
当时我的驱动力，增加一项人生技能，同时培养一个健身爱好。
后来又学会仰泳，自由泳。
游泳，陪伴我一生的人生爱好。
如何教育孩子呢？
核心的核心，培养孩子自学能力，激发内在驱动力。
现在大部分家长，很累，很焦虑，一定都不对。没有挖掘孩子的驱动力，没有激发孩子的内在力量。
累，一定不对。
这基本也是我教育孩子一种逻辑。
激发孩子的内在力量，让孩子愿意付出，但心不累。
做喜欢的事情，做有成就的事情，做有内在驱动的事情，悠然自得。
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