从没想象过，我会脆弱到在学生面前哭，哭得是那么突然，那么心酸。写下这句话时，莫名的，眼里再次充满泪水。都说，男儿有泪不轻弹，可是，只是未到伤心处啊。今天，我才算深有体会了。
我热爱教育，我热爱学生，可现实却给我当头棒喝，我也承认自己没有实力。学生成绩呈下降趋势，同学们对我意见很大，已不把我放在眼里，课堂上那么多双不屑的眼神，一想到上课，心就发慌。再加上课堂有很多学生不配合，吃了一肚子气，好不舒服。
下课后，胸口有些发闷，小文跑来让我教他写字，刚开始，情绪上头谁也不想理，可见他态度如此诚恳，我示意他坐下，稍等会。我把桌面收拾一下，就先和他聊天。
“胡老师今天挺感谢你，因为你……”不知为何，我突然哽咽了，小文也有些不知所措。
我和他诉说了自己的苦恼和不堪，小文很震惊，最后给了他一颗糖，感谢他的耐心倾听。我也向他寻求帮助，希望他在课堂上能控制自己多一点，小文点点头离开了。课堂上，其他同学依然很乱，而小文却极为安静，或许，老师的脆弱让他长大了。
晚辅时，小诺跑来办公室，说想在我旁边写作业。成绩最糟糕的他，今天居然能坚持25分钟高度集中注意力，令我赞叹。我请他出去聊天。
“以前的你有没有坚持25分钟集中注意力呢？”
“没有过，从来没有过。”
“小诺，你知道吗？昨天我在网上写了一篇日记，和你有关的，我说你抗挫能力强，以后一定会有出息。这一点胡老师不及你。”
惭愧，我又哽咽起来：“你从一年级到五年级一直都很孤独，可是你依然挺了过来，很开心，胡老师现在能体会被孤立的感觉了。我真佩服你……”我还想说很多，可是鼻涕眼泪都出来了，嗓子似乎被噎住了，什么也说不了。小诺见状，一把抱住了我，我也抱住了他，真的很温暖。
小诺说：“胡老师不要伤心，慢慢会好起来的。我不就是这么挺过来的吗？”
我笑了，再一次抱住了他。
人在低谷时，能有一个默默的回应，能有人给一个拥抱，是多么温暖的事情。
难受归难受，我也要感谢我所有的孩子们，你们埋怨我，那是在刺激我，鞭策我。你们温暖我，那是在鼓励我，祝福我。我会努力，会进步，谢谢你们对我的帮助。
不说了，看书去。
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