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大中国有着悠久的教育传统。“三字经”念的大概就是教育经。“人之初性本善性相近习相远”!是呀!
即使是不念三字经的年代,人们也不会忘记了教育,何况,言传身教,小人儿更多的学习过程,就是从父母的身上、身边的人身上获得的呵!
我等于已经否定了我此文首句的大中国的定义;但凡人类,无论国度无论肤色人种,这种代际间的传习教育,是共性,是本性,本无所谓“传统”!
人,多“好为人师”!
为人父母者,尤甚!
我从来喜欢把小孩子称作“小玩意儿”!此意识,相较于“好为人师”,走的更远!
没有办法。人性使然。尤其是中国人的人性;翻阅古籍,《列女传》总是很厚,专为各种牺牲自己的女子立传,是为教育,引导那些不愿意牺牲自己的女子,是为榜样。文字做为“言传”的工具,诸《列女传》可以举例。
我,建议当下生活琐碎中烦够了的诸君无事多读读《列女传》!
从生而为人,就有人教育;呱呱坠地始,哭了笑了,最亲的人就以自己的经验因此判断孩子的未来,在彻底不懂事的孩子面前,所有的父母,都会因为自己所走过的弯路而积累的经验而兴奋异常,当然目的是不让孩子走自己曾经走过的弯路!
不是亲生的孩子,还不告诉他呢!
我估计我这样啰嗦下去,一个下午的时光会浪费了。八百字为正好,我尽量克制自己!
青春期以前,孩子因为无知,往往是很谦虚的。
经过若干年的经验积累,虽然少年依然是父母眼里的青葱样子,可是进入青春期的孩子内心的感受,他的经验累加上这些年除了爱以外所受的委屈,哪怕一年一次的委屈告诉他家长的想当然!青春期的孩子,叛逆期的孩子,很容易揭杆而起。这是人生的必然;不要以个例讨论共性,我不参与。
于是,更不幸的往往是,父母的更年期到了!
有个作品叫青春期撞上更年期!这是经验之谈!
两个不讲理的人生周期撞上了的话,再悠久的教育传统也会焦头烂额的。
再说更年期有多可怕:
你别惹我,我更年期!
此话,你听过没有?听到过没有?!!!
如果你说你没听到过,那太不幸了!你的人生,少少的有点不完美!你,必须服气!
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