经常有家长问孩子学习不积极主动，需要靠哄着或者逼迫才能学习，怎么破？
这个问题太大了，孩子的学习状态是多方面的综合体现，不爱学习，孩子和“学习”这件事的关系不好。
有多种原因：
1.平时累积了很多关于学习的负面体验：被批评、被嫌弃，遇到挫折时没有得到及时的鼓励；
2. 和别人比较，目标不合理，有挫败感。
3. 学习方法和自身特点不匹配，比如读写障碍的孩子、好动的孩子不能用常规的方法，要求孩子做超过能力范围的事情是无效的，需要用适合的方法，小步前进。写到这里可能有家长有疑问：什么样的方法是合适的呢？因为每个孩子都是独一无二的个体，需要根据孩子的自身特点，与之商量才可以逐渐形成。家长也应该允许自己尝试失败，但不能因为失败而放弃更多尝试的机会。
4.孩子安全感不足，导致内心惶恐躁动；没有学会管理情绪，心神不宁。
5. 社交问题困扰，导致无法安于学习。
6. 家长对孩子的学习成绩的重视，超过了对孩子本身的重视。
7. 孩子整体处于低自尊的状态，家庭环境不太平。
8. 边界不清晰，学习成了由父母负责任的事
学习本身是一件快乐有趣的事，至少不致于痛苦。我们是怎么把学习包装成痛苦的事交给孩子的?
不同的原因不同的对策
可以试试先停下不当的方法
方法不对，越是用力，离目标越远
这样是很多家长的困惑:我为了孩子付出那么多，呕心沥血的付出，得不到孩子的亲近和学业的进步，反而关系越来越糟糕了!
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