学霸的烦恼

同事大女儿是个学霸。孩子还小的时候，我们两家曾经一起出游，小姑娘牙尖嘴利，活泼机灵，独立性很强。后来慢慢得知她还是个学霸，常年班级第一年纪前十。她的妈妈比较低调，没有过多炫耀女儿的成绩。常常在办公室听见她给我们推荐学而思数学和英孚英语，以为她只是一名普通的虎妈，没想到女儿成绩这么好。

最近她很烦恼。因为女儿成绩太好，在升六年级的前夕面临两难选择。龙华区正在进行的“掐尖”行动，网罗区内各个学校中成绩最好的孩子进入“清华冲刺班”。有传言说六三学制不如五四学制，不能早一点开始初中内容的学习，“晚了一步”。所以与其让孩子们在六年级里原地踏步，不如早点突击初中内容，也就是所谓的“抢跑”。

我听完同事的讲解，不禁瞠目结舌。在当前国家罕见出声批评掐尖、奥数、课外辅导培训的大背景之下，龙华教育局敢逆势而为，不得不佩服它的野心。

素质教育推行了好些年，改革成果别别扭扭。普通小学率先实行快乐教育，孩子作业越来越少，老师要求越来越低，简直就是幼儿园的升级版。名牌小学犹抱琵琶半遮面，行素质教育之名，其实还是走着应试教育的老路。

除去部分家长的热烈欢迎，明眼人一看就清楚，关键的症结还是没解决。中考入学率就这么低，名校就这么几所，选拔优秀学生的依据不看成绩看什么。

现阶段的普通小学同普通职高的目的差不太多，都是希望学生在校期间别出大事，安安稳稳毕业就好。

一方面小学生的家长刚刚伴随孩子进入义务教育阶段，满腔热情想要辅佐孩子成长，读了些网上看来的只言片语就想着指挥老师行事，很容易产生老师和家长之间的矛盾。老师本着多一事不如少一事的原则，基本不与家长起冲突，反正孩子的成绩与排名统统不会展现出来，考得好与不好无所谓，不来闹事才最重要。等到孩子上了中学后，家长就会迅速退居二线，再也不会在初中老师面前指手画脚。

另一方面，小学阶段的减负也确实有着现实的意义。与我们当年相比，现在的小学生学得过多过早，由此产生了一系列的心理问题，确实需要引起重视。

那么，只靠“快乐教育”就能解决这个症结？只能说起到了一部分作用，将矛盾向后转移了，等待孩子长大些再来试着承担压力。对于学有余力的孩子，教育深造的任务则全部落在了家长的肩头。这些家庭背负着幸福的烦恼，需要投入金钱、时间和人力成本，帮助孩子在应试教育中走得比同龄人要远要高，进一步加深教育内卷，促成教育界的军备竞赛。

深圳这个城市的教育虽然也内卷，但是听说与上海和北京比就是小巫见大巫。即使这样，拥有一名学渣女儿，我也没法舒心起来。

我归纳女儿的特征是迷茫和懒惰，这两样成人社会中最可怕的缺点她全占齐了。虽然知道时代不一样了，但我很难不把她与我小时做比对，只从勤奋和自律来看，她与我相差十万八千里。

我也曾反省是否自己在教育过程中疏忽了什么，后来还是决定放过自己，不想让自己变得不快乐，不想让自己还要背负上教育无能的大山。

我能做的很有限，最重要的就是管束住脾气，不要发火，让她在学业失利的现实中还要经历情绪再失控。