孩子各年龄段的心理需求（6-12岁）

孩子的成长关键有4个年龄段每个年龄段都需要不同的养分，这些养分决定了孩子未来的幸福人生。

孩子各年龄段的心理需求（6-12岁）

6~12岁，关心期，这个时期是一个什么样的状态呢？

孩子开始有了自己的人际关系，6岁之前爸爸妈妈要照顾我。对我好一点，这个时期孩子发现，他有了人际关系，而且是双向的，我对别人好，别人才会对我好。他对我好，我就要对他好。要不然我就会被孤立。

你就会发现，孩子开始交很多朋友，有自己的闺蜜，有自己的铁哥们儿。孩子就会区分，谁跟我玩的好一点，我就跟谁玩，我也想跟A玩，也想跟B玩，还想跟C玩，但是我很讨厌D，我不要跟D在一起玩，然后他就说服ABC，不要跟D玩，于是就形成了小团体。

这个年龄阶段的孩子，经常会去孤立别人，同时他也可能被别人孤立。所以，孩子就很容易陷入一些不好的人际关系里面去。被别人孤立，会严重影响到孩子的成长，这个时候，我们要怎样去做呢?

第一：多帮助他去交朋友，陪他一起玩。现在的家长是怎样的呢？你怎么老是坐在家里玩游戏啊？你怎么不去跟别人玩呢?如果你的孩子安全感从小没有建立起来，探索期又被家长给限制了，那么他的内心是没有力量的，他是没有自信心的，他的内心是惶恐的，你让他出去跟别人玩，他很害怕，怎么办?你先陪着孩子跟他们一起玩，比如说，他们今天玩打篮球，然后你就下去跟他们玩打篮球，一起来玩这个游戏，由于有了你的参与，你的孩子就会有信心，也会有力量和安全感。他会感到很荣耀，他在朋友当中的地位也就被树立起来了。

第二：要交好的朋友。在孩子的朋友当中，尽量引导一些学习成绩相对比较好的，自律性很强的，品德很好的，很阳光很开放的朋友，经常邀请这样优秀的孩子来到家里。跟孩子一起吃饭，一起去看电影，一起去溜冰，去动物园，多创造机会让他们变成好朋友。

最后，在关心期最关键的就是，孩子被别人孤立，可家长却不知道。

这个时候，我们就要让家有足够的温暖。孩子回来之后才会跟你说：“妈，今天我跟某某吵架了，别人都不理我”。你要帮助他排除这个障碍，不然的话，后果会很严重。

就像有个会员，女儿读小学6年级，之前跟同学一起关系很融洽，每天上学放学有说有笑，突然有一天，从学校回到家里就好像换了一个人一样，什么话都不说，饭也不吃，就把自己关在家里房间里面，也不出来，学校也不去了，这样连续了一周的时间，这样下去会出人命的，于是她父母破门而入，强行把她送到医院去，但孩子还是不开口说发生什么样的事情。

爸妈给一一老师定了机票，请一一老师过来帮忙解决。12岁正处在关心期，也许她在学校是被孤立了，于是一一老师和爸妈开车去到学校，问她们同学，果然不出所料，终于找到了事情的真相，原来是这样的：孩子12岁了，突然有一天上课来了月经，她自己也不知道，于是血迹把座位就染红了，过了一会儿就变成了暗红色，这本来是没什么，不知道怎么被她后座的男孩看到了，这个男孩根本不懂，他就感觉这个女孩生了什么病，会传染，于是就四处传播，弄得同学们看到这个女孩子个个都躲起来，生怕被传染了，没人敢跟她说话，也没人理她，真的好痛苦，她在学校呆了一周，实在是太压抑了。受不了了，干脆就不去了，但是她又不敢跟父母说，因为父母一向都是很严厉的，真的由于无知，差点闹出人命。

很多拉帮结派的校园暴力事件，主要就是跟这个年龄段关心期得不到很好的关爱以及家长没有合理引导造成的。让孩子的矛盾升级。如果家长过于严厉，被孤立的孩子回来也不敢声张，越来越弱；孤立他人的孩子如果得不到及时调解制止，越来越嚣张，最后酿成恶果。

所以，如果你的孩子被别人孤立，你一定要学会首先接纳她，而不是指责她，接下来是同理她，跟孩子讲以前自己被孤立的时候是什么样的感受，最后再跟她一起想办法解决，当她在外面孤立别人的时候，我们也要告诫他，尽量不要去孤立别人，应该慈悲的对待他人，做到将心比心。懂孩子的心理状态，比什么都重要。

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