启发式提问，让人沉浸思考问题，对方可以阐述自己想法和观点，他是开放性和包容性，很少涉及对与错，只有观点不同而已。
分为4步
第一步：梳理目标，而是不是为他人建立目标
可以这么问？
Goal 目标：你的目标是什么？
什么时候实现？
实现目标的标志是什么？
第二步：明晰现状，拉齐认知！
Reality 关于现状
目前的状况怎样？
你都做了什么去实现目标？
都有谁与此有关？他们分别是什么态度？
是什么原因让你不能实现目标？
和你有关的原因有哪些？
你都试着采取哪些行动？
方方面面都信息都聚合在一起，对现状有了清晰认知
第三：主动权交给对方，激发他们的想象力，让他们自行思考！
Options你有哪些选择？
为改变目标的情况，你能做些什么？
可供选择的方法有哪些？
你曾经见过或听说过别人有哪些做法？
你认为哪一种选择最为可能成功？
这些选择的优缺点是什么？
你觉得采取行动可能性，并打分。
调整哪个目标，可以提高行动的可能性？
第四步：万事具备，只欠行动！
Will 你要做什么？
下一步是什么？
何时采取下一步行动的最好时机？
你需要什么支持？
你何时需要支持，以及如何获得支持？
樊老师讲到，GROW模型最大特点就是给予对方主动权，充分体现我们倾听、理解和尊重。帮助对方建立对自我的状况和责任的认知。
文中例子，一个孩子高中厌学，他的爸爸就是用了GROW模型进行启发提问，后来孩子不仅爱上学习，而且考上了自己目标大学。培养孩子和教育孩子其实是一样，逆着情绪说话，办事，接收到是孩子叛逆，因此教育孩子时需要倾听，理解，从孩子角度去思考问题。
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