我是胡晴晴。
我在坚持“燃梦行动”！
目标虽远，持行必至！
持之以恒，久必芬芳[玫瑰]
【目标】3年100本书
【打卡】第266天 2023.3.24
【书目】《吴正宪答小学数学教学50问》
【作者】吴正宪 刘延革
【版次】《华东师范大学出版社》
【页数】212页
【进度】155-156页
【用时】20分钟
【感悟】
为什么学生不喜欢估算呢？
首先，学生会估算，但不会用估算，在教学中，教师往往更重视如何估算，也就是估算的方法，导致学生会估算，但不会用估算。
其次，学生对使用估算信心不足，学生从学习计算开始，就形成了计算要准确，计算结果是唯一的观念，而估算不需要准确的计算和结果，估算方法不同，结果也就不同。
再次，学生嫌麻烦而不愿意接受估算，在教学中，教师总是不断的用成人的思维来告诉学生，用估算更简便，想方设法让学生认可，然而，学生却觉得估算太麻烦。
教师在估算中应注意哪些问题呢？教师首先要更新观念，重视估算，要努力让估算成为一种习惯，还应合理选择生活中的估算素材，让学生真正感受到估算的价值，教师还可以放宽估算评价标准，允许估算过程中的不完美，简化估算的过程和书写方式。
总之，在日常生活和学习中，估算是解决问题的一种重要方法，作为教师，要切实引导学生喜欢上估算，学好估算。
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