从头开始

这两天看学生写字的时候，总能发现好多孩子都不能按照笔顺去正确书写，都是按照自我意识，想怎么写就怎么写。

花儿

上册学习的时候，正是线上，少了现场老师指导的环节，学生写字很随意，已养成了不良的习惯，既然发现了错误，那就慢慢的纠正吧。

指导书写，我们从头再来。

今天上午的书法课，我就从先横后竖，从上到下等简单的笔顺规则开始练习。

一节课能练三五个字，特别是在练习口字的时候，很多学生不能按笔顺去写，经过指导，口和带有口的字，学生在写的时候，能按照笔顺规则去写，但是在今天下午书写的时候，我又发现有的学生回到了原点，一笔把口写了下来。

下午的听写6个词语，全对的只有16个人，剩下一多半全是有错的，有的是不会写，有的是书写错误，有的是书写不规范，这可是昨天下午抄写两遍的词语，写过还出错，学的多不扎实呀。

发现错误，纠正错误。延时课，就把听写中错的最多的字，进行了书写练习。

在看很多孩子进行练习的时候，发现他们根本就不会基本的笔画，横还能从右向左写，竖从下往上写，撇，也是从下往上写……他们还是缺少从上到下，从左到右的规则意识。他们所写出来的字都是所有的笔画堆砌，就像小木棍一样搭在一起，摇摇晃晃，根本立不起来。

明天的延时课，会加上一些简单的笔画练习，笔画会写了，那么，所有的汉字都是用不同的笔画组成的，在书写的时候也就容易多了。

现在，在给学生补习这些书写规则的时候，发现有一些学习有困难的学生，也能在老师的指导下正确书写，虽然他们写完了，不知道读什么，不认识这个字。但是，我相信，经过不断地练习，那些独体的最基础的字，他们也会有进步的。

每天练习一点点，一周下来就会积累很多。慢慢开放，也是一树繁花。