一学期师之所言
老师刚来时告诉我们，我是一个三不老师，一不布置作业，二不打人，三不骂人。
我们以为是真的，所以都兴奋不已。可是，事实并不是这样的，他三件都做了。
考试卷子上，第一道题，送分题，对不对？古诗默写题，十分啊！错了你说是不是可惜。选择题，放心有人会给你说的，先捡西瓜，后捡芝麻。大题先做了多好，对吧？
作文，很注重颜值，但也要认真的写，首尾段不得超过三横，三六段要过渡，记住，承上启下，最后第二段升华感情，上升层次。你记不住活该考不好。一，画图，二，取舍，三，印证，四，锤炼。死记住啊！
符号的应用诗也要知道，这是写作文的基础。多读书，读好书。OK？
别人都是妈妈生的，你是阿姨生的。能不能长点心啊。
指点，意思是这是手指，然后点你。指点你记住了没？
圈点勾画，阅读题必须要做的，反正卷子不会收，你画画都没人管你。
你记住了没？ 王佳浩
那些年语文老师教我们的事
要说起语文老师教我们的事，那真是数之不尽了。这让我们一生都受益匪浅。
就从考试来说起，当你拿到一张试卷时，先做分高的题，再做分少的题，最后再做选择题，也可以窃取别人的劳动成果。注意写作文时要讲究以下几点：
1.首先画思维导图
2.题目要与众不同（长）
3. 全文共5-8自然段
4.正确使用标点符号
5. 把格子给填满
6. 倒数第二段（议论）
7. 过渡要自然
8. 语言要通顺
9. 文章要精炼
10. 结构要有层
11.首尾不超过三行，中间自然段不超过五行，过渡段不超过两行，过渡段在三或六自然段
如果你做到以上几点以及做题方法，让你的语文成绩就可以高枕无忧了。
接下来就让我们给你介绍一下读课文时要注意的事项：
1.先把不会的生字和生词，借助工具书查清楚，明白
2.读课文时了解课文特点，比如内容真实，事件典型，注意细节描写
3.读完几遍后了解，课文内容的大意
4.欣赏文中优美的词句，要清楚作者在这篇文章中所表达的情感，感受和思考
那咱们最后就来看一下阅读题要注意的事项（包括说明文要考的内容）：
1. 做阅读题时要先看问题，再带着问题去看课文
2.做题时要答到点上去，这样才不会失分
说明文要考的内容：
1.把握说明对象，筛选有效信息
2.辨析说明顺序，把握文章结构
3.辨析说明方法，分析说明作用
4.掌握说明语言，力求准确生动
5.探究文本内容，拓展思维能力
以上便是这个学期，老师教给我们的事。 张媛婷
那些年语文老师教我的事
学习每单元课文要借助注释和工具书，整体感知内容大意对应提出问题。
怎样预习课文？
1.标出段落。
2.浏览查阅工具书解决生字生词。
3.通读课文，反复多次。
4.提出预习中未解决的问题。
怎样阅读课文？
1.分层次
2.做标记
3.画出未理解的句子做小组讨论。
学习怎样写作文要注意语言通顺，文章层次分明，一下是老师讲解的如何写作文。
怎样写作文？
1.题目与众不同(长)
2.5～8自然段
3.正确使用标点
4.把格子填满
5.倒数第二段要运用议论
6.过渡要自然(一般在3或6段)
7.语言要通顺
8.文章要精炼
9.结构要有层
10.首尾不超三行中间自然段不超过五行过渡段不超过两行
写作四要
1.画图
2.取舍
3.印证
4.锤炼
怎样做题？
1.阅读题目
2.简要概括文章内容
3.概括文章是围绕哪些方面来介绍说明对象
4.用简洁的语言概括说明对象特征
5.辨析说明顺序
6.辨析说明方法
7.掌握语言
张惠萱
那些年语文老师教我的事
这学期的在校生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下这一年的得失,从中继续做的好的方面,改进不足的地方,使自己能更好的走好自己将来的路!
以下我列出了几条语文老师说过的知识点：
阅读课文时
1.将每个段落标出序号，写出每段大意，并分出层次。
2.将课文中不会的字词用字典查清并标注上拼音。
3.大声朗读课文以便记忆。
4.熟悉课文后，提出问题，将不懂的标出听老师讲解。
5.将每一课的思维导图画出来，总结出这一课的文学常识，字词积累，结构层次和每一段的写作特色和作者思想感情。
写作文时
1.根据写作步骤画出思维导图，后取舍，印证，锤炼，写出好的作品。
2.注意所做结构第三段和第六段过渡倒数第二段要议论，首尾不超过三行过渡不超过两行，其他段落不超过五行。
考试时
1.先写作文，然后再按分数高低做题，最后做选择题。
2.考试时回答问题看分答点例如，三分写六点让判卷老师从这么多点中找出正确答案。
3.作文要写满字迹工整，卷面整洁。
背诵时
1.用取首法，便于记忆。
2.将文言文中的字词注释背下来。
王圣颖
网友评论