旧知
一直都知道读书的好处，樊登老师说过，你所困惑的在书中都会找到答案，经常看到很多名人、大咖分享某本书对他的影响。因此我也会买来书读，希望通过读书给自己的生活带来些许改变。
我是怎么读书的呢？我一直在追求数量，多少天读完一本，我看到某人1年读多少本书，也跟着效仿，就好像读够这些数量的书，我才会成为他那样的人一样。一直包里放着书，逮着时间就会读，早早到公司也是为了挤出读书的时间，同事见了一度被我的行为感动。
我不仅仅感动了同事也感动了自己，成为了自我感动式学习者的代言人。表面上读了很多书、知道了很多理论知识，实际上思维却在原地踏步，并没有帮助自己解决实际问题，只是忙忙碌碌感动了自己，这种错误的读书方式只会让自己在错误的道路上越行越远。
新知
那么究竟如何读书才能将书上的知识变成自己的？
我很少读读过的书，总感觉那本书我读过了，就像对没吃过的东西一开始兴趣很浓，一旦品尝过，食欲也就没那么强烈了。但是仔细想想读过的书，里面的金句能说出来吗？当时感动自己的地方是什么？能给朋友阐述这本书讲了什么吗？好像仅仅剩下我知道这本书的名字和样子了。
1、书应该反复的读。
这一点我应该向孩子学习，有了孩子后通过育儿知识，知道亲子阅读的好处，所以从宝宝1岁我就开始给她读绘本了，见证了绘本带给她的改变。在与孩子读绘本的过程，我发现小朋友感兴趣的书，她会要求你一遍遍的读。
读的多了她就开始在生活中运用书中的语言，前几天她跟爸爸微信说，“爸爸，我要做个知书达理的孩子。”对于一个3岁的孩子，竟然说出知书达理这个词我也是吃惊了一把。
读的多了许多汉字自然而然的认识了，她姥姥小学文化不到，看她的绘本有的字不认识，她会告诉姥姥，有一天她姥姥告诉我，现在欣宝都成我的老师了，最近教会我了某某字。
孩子语言表达、识字的能力就是通过反复的阅读才习得的。成人读书也应当如此，温故而知新。
2、要做读书笔记
我以前只会摘抄书中的金句，以为这就是读书笔记了，其实不然，读书笔记不等于书摘。
做读书笔记是一个梳理知识的过程，用自己的理解将书中的知识表达出来，可以通过思维导图，可以写下自己的所思所感，这样知识才不是作者的而变成了自己的。
3、学以致用
现在很多书籍都会有指导行为的内容，看到作者提出的好的或者对她有效的方法，不能光是心里觉得好，要加以运用，才会发现这套方法对自己是否有效。
比如《学习力》是一本实操性很强的一本书，提到当专注一件事时，如何防止手机的干扰，可以进行暂时的断网，如果不想错过重要信息，可以将手机调成静音，屏幕朝下倒扣在桌子上，就不会被手机提醒消息所影响了。
当想要专注做事时就可以采用书中的方法了，只有去运用，才能真正改变自己的行为，读的书才发挥了它的作用。
通过建立去“输入-理解-输出”的学习闭环，让知识在我们脑中起作用，才是有效学习。
行动计划
不贪多，每读完制定的章节，就写读书笔记。
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