学习思维导图与写作的思考感悟

曾经的儿时，一篇日记改变年少的我对写作最初的认知；曾经的岁月，一张图，改变了昨天我对写作的思考模式；曾经的时光，一只笔一张图，记录着学习时的快乐与畅想。

思维导图是从2007年自学自理学时无意这中发现，读了托尼·布赞的书，买了几本书，让我对思维导图有一定认知，学习不应用等于零，从工作中练习，从写作中应用。

学习思考导图后，从原本单一的线性思维结构发生转变，一个事情从本我的角色思考分析变得学会站在多角度多位置多情况下思考分析一件事，使原来固化的思维模式打开了。记得那时，写诗从古体到近体到现代体，从四段体到三段体到一段体，始终追求写诗的意境美。

通过学习思维导图，使我对写作有了新的思考和体会，曾几何时，思维导图帮助我成长，激活了沉睡的脑细胞；曾几何时，写作让我内心丰富，学会人生活发现美好；曾几何时，思维导图与写作的碰撞让我收获很多感悟很多。

言归正题，学习思维导图和写作的改变使我受益很多。思维导图不仅仅是一个工具，是开发全脑思维的钥匙，写作是从小至今的业务爱好，写作与思维导图的结合，让我的思路更宽了，写作的灵感转变发发现生活中的闪光光，在灵感和场景碰撞时，词语就从脑子里自动出来，一阵子、一个诗、一片文章就写好了，为更好的总结经验教训，梳理曾经走过的路，现将对思维导图与写作的感悟总结如下：

一、发现生活中的美好，用思维导图把它串起来。经常写东西的人都知道，写一个材料、写一片文章，原始材料、文章主题、结构骨架、内容填充是一个复杂的脑力劳动。或许，你我都有无米之炊的困惑；或许，你我都有看到主题就知一个文章的思维主线；或许，你我都有眼前经历的太多的事，却无法拿起笔记录下值得回忆的瞬间……时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果是记叙文的六要素，人生亦是如此。我们每个人在不同的地方、不同的环境和不同的人打交道，处理着不同的事情，用眼去观察，用心去体会，发现生活中真善美把它用笔记下来，初稿的不完美、写的好不好不要紧，关键的关键是拿起笔，把工作生活中事用笔记录保存在笔记本上，放些时间会发现本我写作时的心境语录，那种感觉，很难用来形容，好与不好不是唯一评价标准，感受到个人成长是核心。

二、改变当初的思维模式，用思维导图激发潜意识。虽然写诗文有二十几年，学习思维导图有十年，但是没学思维导图写文章、写诗时只是单一固化的思维模式，很少能跳出本我的思维局限，文思泉涌只是停留在写诗的层面，没有拓展到其他文体方面是当时学习思维导图的初心。通过学习思维导图，8小时外加强自学，看了多少书记不清了，但是通过看书后先动脑在脑海形成图再动笔写下来，我的工作效率、思考模式每天都发生着改变，从十几年前在社区可有可无的人变成了社区宝贝，从当初不擅表达见人就慌变成无论环境如何变化，始终能坚守自已追求的方向保持不变，这些点点滴滴的变化，思维导图恰恰是火种，点燃了我对人生事物探索研究的动力与热情。因此，我认为学习思维导图意大于利。

三、写作时用思维导图，提高整合性输出能力。随着社会发展变化，互联网经济的发展变化，人们接受信息从十几年前的文字转变为音频、视频、图文混排的多种信息表达模式，每天手机电脑时充满太多的信息，如何抓住最想要的，如何学会最想学习的，如何把纷繁复杂的世界信息大潮中淘到自已最想得到的内容，这或许是每个人抱着手机电脑最初的梦想。如果以老的信息接收模式，我们储备库需要准备NTB的硬盘都不够用，利用思维导图进行本我的SWOT分析，利用思维导图对曾经零乱的知识结构进行归纳整理，利用思维导图对曾学习过的书籍等资料进行分类，利用思维导图将要写的文章进行汇总整合后再输出，佞发现信息大潮之下由被动接受信息转变为甄别性的接受自已需要的内容，提高了写作的选择性、自主性、创意性。

四、激发触觉思维，用心做好写作这件事，会发现写作的乐趣。这几天回忆着曾经经历的事情，回想起十年前读微型小说后第一投稿就约稿的感受，就写了3篇小说，第1篇写时有点生疏，第2篇写的场就切入，第3篇写的寻找亲情，每个小说的切入点不同，写的时候虽然有事被打断，我的故事情节设计、人物刻画、情就表达在脑海里已成形了，这3篇又激发起二十年前写武侠小说的感觉，在脑海里就像看电影一样，一个境头接着一个境头，这感觉真好。

五、多种写作思维策略，用思维导图梳理绘制个人的写作发展地图。回想儿时写的第一篇日记，回想上初中写的第一篇武侠小说，回想上初中时写的第一首小诗，回想上中专时写的第一篇微型小说，回想刚参加工作时写的第一篇计划，当时的稚嫩，当时才疏学浅，当时的没有目标方向感，久久让我深思……回味学习思维导图的十年，加想动笔写作的30年，让我收获着很多的精神财富，更是我通过笔头给家人同频人送去一份特殊的礼物。人活首是有目标的，写作同理、人生同理。在通过思维导图的帮助下，使我对个人发展方向、目标有了清晰的规划，干好工作是基础，写诗写小说写文章是业余爱好之一，在练习过程中中断总结经验提高，虽然少了名师的开悟，但是恰恰激发了我对悟性、触觉、思维、意识、灵性，更加能用笔头记录下人生的五味淡浓。

总之，思维导图的学习运用展开说很长，只是抓取几个点，学习写作有三十年了，利用思维忸图的发散-分类-归纳-聚焦的整合性思维，让我的写作视角变得越来越丰富多彩。

梦就在，人生之处皆精彩；情依然，人生之处皆成真；意尤在，学会用笔用思维导图写作真好。

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