苏州的傍晚
昨天下午发微信给老师，等回复已经是晚上11点多了。那时我刚刚看完半个小时的书，困得不行。就不再回复。
早上他有微信过来，说白天一直在忙乎。于是上午电话有四十多分钟。结束通话，总结了一下，含金量不多。我需要的是暑假阶段的提升方法和内容，他给我的信息说教式的大道理：延迟满足，过程积累，上课认真听什么的。等等。
其中“外部刺激”，这个方法值得借鉴。算是一个含金量吧。还有就是推荐的书《世说心语》， 《伊索寓言》。注重教材。这个是关键。
至于其他我需要的，没有啊！
回头想想，孩子不喜欢他也是情有可原了。
总结，1.注重教材，多看看高一的书，2.课文要背的是学考的要求篇幅。3.平板上有征文书写暑假的。4.优化大本的翻译不一定对。
最后今年高考语文阅读的一句话：往事总在回忆时被赋予意义，无须给成功和失败寻找任何理由，都是平时所有积累成的果。
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本文标题：家有高中生----与语文老师的交流
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