儿子高考结束了。书房内堆积小山似的课本，静静的沉默了半月有余，细看时已有淡淡一层灰尘。心中不时有酸楚涌上心头，这一切对每一位高考生而言，承载了三年的记忆，记录了夜深人静时的孤独，见证了曾经的真或假的付出。如今，结束了，准确讲是告一段落了，是该和这些课本说再见了。
周末，碰到一个废品回收者，是一个六十多岁的老年人。没多谈价钱，老人一到家后就收拾起来。虽说年龄有些偏大，但老人双手麻利，不一会儿，乱七八糟的书本就被打成了几大捆，整齐的排在了门口。房间在二楼，下楼必须要经过一个焊接楼梯，不太高，但有些窄、也有些陡。走了三年的我知道，那是18个台阶。
老人一手提着一捆书本，一手扶着栏杆，蹒跚着向下走。
看见这一幕，儿子悄声对我说，“收废品也挺辛苦，你看这老人，多不容易呀！”说完只是在一旁看着。
我瞅着他反问道：“那怎么办呢？”
儿子稍一发愣，低声说：“要不帮帮忙？”“你说呢？”
儿子试着提起一捆书本，看来还行，不是太重，就照着老人的样子一步一步的往下挪。
三四个回合后，一捆捆的书本全部搬到了老人的车上。老人看着满头大汗的儿子，不住的说：“谢谢啊，谢谢啊。”
事后，儿子反思后跟我讲，一件事情，从看到到想到，再到做到，是认识到行动的过程，是层层递进的关系。仅仅只是看到那就是台机器；如果看到也想到了，那是冷漠和自私；只有看到、想到，并付出行动了，才是人性完整的展示，这才能称之为善良。
生活中，我们往往为了名和利，为了眼前的苟且，鲜能将看、想、做真正形成闭环，片面追求，短视竞争，丧失完整性。成长其实很简单，就是不断从看到、想到、做到的全链条表达。
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