第九课 文言实词（二）

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文言文常见考点

考点一 文学常识填空
考点二 理解文言实词的含义
考点三 理解文言虚词的含义和用法
考点四 划分句子朗读节奏
考点五 理解并翻译文言句子
考点六 理解文章基本内容，归纳文章内容要点
考点七 分析人物形象
考点八 对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解
考点九 对比分析，拓展迁移

文言实词

理解文言实词的含义。实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假字几个考点，理解时必须结合具体语境，即我们平常说的“根据上下文”。理解实词含义的方法：
（1）迁移法。
①课文迁移法。联系课文中学过的有关语句中该词的意义推断词义，此法适用于课外文言阅读。
②成语印证法。成语中保留着大量的文言词义，我们可以通过熟知的成语来推断文言文中的实词词义。
（2）推断法。
①组词推断法。将文言文中的字词进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。
② 对句判断法。古人行文常讲究对称，文中排比句、对偶句、并列句等对句现象很多，处于对应位置的词语往往在意义上具有相同、相近或相反、相对的特点，我们可据此来判断。

类
①像 佛印绝类弥勒。 (《核舟记》)
②类别，类形 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》）

临
①面对 执策而临之。 (《马说》)
②到 临溪而渔。 (《醉翁亭记》)
③居高面下，由上看下 有亭翼然临于泉上者。 (《醉翁亭记》)
④将要 故临崩寄臣以大事。 (《出师表》)
⑤靠近 沧州南一寺,临河干（《河中石兽》）

名
①命名,取名 名之者谁。（《醉翁亭记》)
②出名，著名 有仙则名。（《陋室铭》)
③说出 不能名其一处也。(《口技》)

乃
① 第二人称代词，你，你的 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游（《示儿》)
②是 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》)
③才 凡三往，乃见。 羽、飞乃止。（《隆中对》)
④竟然 乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》)
⑤于是，就 屠乃奔倚其下。（《狼》)

戚
①忧愁，悲伤 不戚戚于贫贱（《五柳先生传》)
②亲，亲属 亲戚畔之（《得道多助，失道寡助》)

期
①约定 陈太丘与友期行。(《陈太丘与友期》)
②期望 期在必醉。 (《五柳先生传》)
③期限 度已失期。(《陈涉世家》)

且
①况且 且焉置土石。 (《愚公移山》)
②将近 年且九十。 (《愚公移山》)
③尚且 存者且偷生。 (《石壕吏》)

穷
①走完 欲穷其林。（《桃花源记》）
②生活困难，贫穷 所识穷乏者得我与。（《鱼我所欲也》）
③穷尽 子子孙孙无穷匮。（《愚公移山》）

趋 快走 尝趋百里外。（《送东阳马生序》）

善
①善于，擅长 京中有善口技者。（《口技》）
②友好 与亮友善（《隆中对》）
③好事 若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》）

少
①稍微 宾客意少舒。（《口技》）
②不多 饮少辄醉（《醉翁亭记》）

胜
①旧读shēng，能承担，能忍受 高处不胜寒（《水调歌头·明月几时有》）
②优美的 予观夫巴陵胜状。（《岳阳楼记》）
③胜利 环而攻之而不胜（《得道多助，失道寡助》）

市
①买 愿为市鞍马。(《木兰诗》)
②集市 东市买骏马。(《木兰诗》)

食
①通“饲”，喂 食马者不知其能千里而食也。(《马说》)
②吃 食不饱，力不足。(《马说》)
③食物 百姓孰不箪食壶浆以迎将军者乎。(《隆中对》)

适
①正好 而此地适与余近。(《满井游记》)
②适合，适宜 少无适俗韵，性本爱丘山。（《归园田居》）

书
①书写 乃丹书帛曰。（《陈涉世家》）
②书信 家书抵万金。（《春望》）
③字条 得鱼腹中书（《陈涉世家》）
④名册 军书十二卷了（《木兰诗》）

舒
①展开 柳条将舒未舒。(《满井游记》)
②伸展，松弛 宾客意少舒。（《口技》）

孰
①谁，哪个 我孰与城北徐公美？ (《邹忌讽齐王纳谏》)
②仔细 孰视之。(《邹忌讽齐王纳谏》)

属
①类 良田美池桑竹之属。 (《桃花源记》)
②zhǔ动词，连接 属引凄异。(《三峡》)
③类似 神情与苏黄不属。 (《核舟记》)
④下属 召令徒属曰。 (《陈涉世家》)
⑤通“嘱” 嘱予作文以记之（《岳阳楼记》）

说
①“悦”的古字，愉快 学而时习之，不亦说乎。(《〈论语〉十则》)
②古代的一种文体 爱莲说 马说

素
① 白色的 素湍绿潭。(《三峡》)
② 向来，一向 吴广素爱人。(《陈涉世家》)

溯
逆流而上 沿溯阻绝。(《三峡》)/溯洄从之(《蒹葭》)

汤
①热水 媵人持汤沃灌。(《送东阳马生序》)
②shāng水大的样子 浩浩汤汤，横无际涯。(《岳阳楼记》)
徒

只，仅仅 徒以有先生也。(《唐雎不辱使命》)

颓
①坠落 夕阳欲颓。(《答谢中书书》)
②醉醺醺（的样子） 颓然乎其间者（《醉翁亭记》）

亡
①逃跑 今亡亦死。 (《陈涉世家》)
②丢失 暮而果大亡其财。 (《智子疑邻》)
③使……灭亡 且秦灭韩亡魏。 (《唐雎不辱使命》)
④通“无”，没有 河曲智叟亡以应。 (《愚公移山》)

微
①没有 微斯人。(《岳阳楼记》)
②稍微 土膏微润。(《满井游记》)

委
①放弃 委而去之。(《得道多助，失道寡助》)
②丢下，舍弃 相委而去（《陈太丘与友期》）

为
①介词，表动作行为的对象，对、向 不足为外人道也 。（《桃花源记》）
②介词，表示被动 被 山峦为晴雪所洗。（《满井游记》）
③动词，表判断动词，是 谓为信然。（《隆中对》）
④动词，根据具体语境可表示多种意义(实词用法)。如：建造 为坛而盟。（《陈涉世家》）/做 酿泉为酒。（《醉翁亭记》）/雕刻 能以径寸之木为宫室（《核舟记》）
⑤作为 此可以为援而不可图也。（《隆中对》）
⑥名词，心理活动，精神状态 或异二者之为。（《岳阳楼记》）
⑦替，给 公输盘为楚造云梯之械（《公输》）

谓
①告诉，对……说 秦王使人谓安陵君曰。（《唐雎不辱使命》）
②说 谓为信然。（《隆中对》）
③为，是 太守谓谁。（《醉翁亭记》）
④命名 太守自谓也。（《醉翁亭记》）
⑤认为 予谓菊（《爱莲说》）
⑥叫做 此之谓失其本心（《鱼我所欲也》）

文
①画着花纹 皆披发文身。 (《观潮》)
②文章 属予作文以记之。(《岳阳楼记》)
③文采 其文理皆有可观者。(《伤仲永》)
④彩饰 舍其文轩。(《公输》)

鲜 少 陶后鲜有闻。（《爱莲说》）

向
①朝向，对着 眈眈相向。（《狼》）
②从前的，旧的 便扶向路 寻向所志。(《桃花源记》)
③趋向，奔向 则命一上将将荆州之军以向宛，洛。（《隆中对》）

效
①完成 恐托付不效。（《出师表》）
②任务 愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（《出师表》）
③实现 不效，则治臣之罪。（《出师表》）

谢 道歉 长跪而谢之曰。（《唐雎不辱使命》）

信
①诚信 讲信修睦。 （《大道之行也》）
②确实 谓为信然。 （《隆中对》）
③通“伸”伸张 欲信大义于天下。（《隆中对》）
④信任 愿陛下亲之信之。（《出师表》）
⑤实情 弗敢加也，必以信。(《曹刿论战》)

修
①长 盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）
②修建 重修岳阳楼。（《岳阳楼记》）
③培养 讲信修睦。（《大道之行也》)

许
①赞成 杂然相许。 (《愚公移山》)
②承认、同意 时人莫之许也。(《隆中对》)
③上下 高可二黍许。 (《核舟记》)
④表示约数，相当于“来”。潭中鱼可百许头
⑤hǔ，拟声词 曳屋许许声。 (《口技》)
⑥处所 先生不知何许人也。（《五柳先生传》）

寻
①寻找 寻向所志。 (《桃花源记》)
②不久 寻病终。(《桃花源记》)

延 邀请 余人各复延至其家。 (《桃花源记》)

遗
①留下 以光先帝遗德。 (《出师表》)
②wèi给予 是以先帝简拔以遗陛下。 (《出师表》)

贻 赠送 尝贻余核舟一。（《核舟记》）

夷
①平 其船背稍夷。（《核舟记》）
②少数民族 南抚夷越（《隆中对》）

已
①已经 度已失期。（《陈涉世家》）
②停止 是亦不可以已乎。（《鱼我所欲也》）
③通“以” 自董卓已来。（《隆中对》）

异
①不同 不宜异同。(《出师表》)
②对……感到诧异 父异焉。（《伤仲永》）/渔人甚异之。（《桃花源记》)

易
交换 寡人欲以五百里之地易安陵。(《唐雎不辱使命》)/寒暑易节。(《愚公移山》)

诣 到 诣太守。（《桃花源记》）

益
①好处 自以为大有所益。（《孙权劝学》）
②增加 曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》)
③更加 香远益清。（《爱莲说》)

引
①拉开 丁壮者引弦而战。 (《塞翁失马》)
②拉 下车引之。 (《陈太丘与友期》)
③引用 引喻失义。 (《出师表》)

盈
①满 而计其长曾不盈寸。（《核舟记》）
②充满，这里指士气正旺盛。 彼竭我盈（《蓸刿论战》）

语
①告诉 此中人语云。（《桃花源记》）
②说话 如有所语。（《核舟记》）

狱 案件 小大之狱。（《曹刿论战》）

缘 沿着，顺着 缘溪行。（《桃花源记》）

越 及，到 越明年。（《岳阳楼记》）

再 两，两次 主人日再食。（《送东阳马生序》）/子墨子起，再拜（《公输》）

造 往、到 造饮辄尽。（《五柳先生传》）

止
①通“只” 止有剩骨。（《狼》）
②停止 一狼得骨止。（《狼》）

志
①作标记 处处志之。 (《桃花源记》)
②标记 寻向所志。 (《桃花源记》)
③思想、志向 必先苦其心志。(《生于忧患，死于安乐》)

致 得到；取得 无从致书以观。（《送东阳马生序》）

逐 竞争 夸父与日逐走。（《夸父逐日》）

资 资助、给予 此殆天所以资将军。（《隆中对》）

走 跑 几欲先走。（《口技》）

足 值得 不足为外人道也。（《桃花源记》）

卒
①终于 卒获有所闻。（《送东阳马生序》）
②士兵 骑千余，卒数万人。(《陈涉世家》)

作
①成为 作青云白鹤观。（《童趣》）
②创作，写作 自是指物作诗立就。（《伤仲永》）
③发出 百千齐作。（《口技》）
④劳作，劳动 其中往来种作。（《桃花源记》）
⑤做 设酒杀鸡作食。（《桃花源记》）
⑥兴起 盗窃乱贼而不作。（《大道之行也》）

阅读训练

（一）多多益善
上①尝从容与信言诸将能，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于公如何？”曰：“如臣，多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽②？”信曰：“陛下不能将兵，而善将。此乃信之所以为陛下禽也。”
【注】 ①上：皇帝。②禽：通“擒”，捉住。
1、给下列加点字注音。
陛下（ ） 能将几何（ ）
2、解释加点字。
能将几何（ ） 上尝从容与信言（ ）
3、你能从上面的选文中提炼一个成语吗？并解释这个成语。

4、“多多益善”是谁说的？从中可以看出他什么样的性格？）

5、从文中可以看出汉高祖刘邦怎样的性格特点？

（二）
刘凝之字志安小名长年南郡枝江人也。父期公，衡阳太守。兄盛公，高尚不仕①。凝之慕老莱、严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。州里重其德行。州三礼辟②西曹主簿③，不就。妻梁州刺史郭铨女也，遣送丰丽，凝之悉散之亲属。妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦。
(选自《宋书·隐逸列传》，略有删改)
①仕：做官。②辟：征召。③主簿：官职名。
1．解释下列句中加着重号的词语。
(1)凝之慕老莱、严子陵为人　　
(2)州里重其德行
(3)凝之悉散之亲属
2．请“/”给文中画线的句子断句。(标三处)
3．把下列句子翻译成现代汉语。
妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦。

4．根据文章内容，说说州里多次礼聘刘凝之做官的原因是什么。刘凝之为什么不接受？

（三）司马光好学
司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
注释：①司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。
②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。
③绝编：原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。 ④迨：等到。 ⑤倍：同“背”，背诵。

l．解释下列句中加点的词。
①患记问不苦人 （ ） ②迨能倍诵乃止 （ ）
③迨能倍诵乃止 （ ） ④咏其文 （ ）
2、与“迨能倍诵乃止”中“倍’的用法不同的一项是（ ）
A．子墨子九距之 B．寒暑易节，始一反焉
C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者
3、本文中概括主旨的句子是：（ ）
A．用力多者收功远。 B．其所精通，乃终身不忘。
C．书不可不成诵。 D．咏其文。思其义，所得多矣。
4、文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是： 。

（四）画皆以人重
子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金①；章、京、卞②④岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公③书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。
注释：①兼金：价值等于平常金子几倍的好金子。
②章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。
③颜鲁公：即颜真卿。封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。
l、下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是（ ）
A．若听茶声然 B. 诗文之属莫不皆然
C．杂然相许 D. 黄发垂髫并怡然自乐
2、解释下列句子中加点的词语。
①一钱不直：
②后世见者必宝之：
3、翻译下面句子。
①后人粪土视之

②古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远

4．下列对文章的理解与分析错误的一项是（ ）
A．作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。
B．作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。
C．作者认为章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。
D．作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。
5．填空。
①“苏、黄”中的“苏”指北宋文学家、书画家苏东坡。他的词《水调歌头•明月几时有》千古传唱，其最后两句“ ”表达了作者对亲人的怀念和祝愿。
②永叔，即 ，北宋文学家，唐宋八大家之一。

(五)
或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣！”师每休舍①，课②将士注坡③跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍④者，立斩以徇⑤。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制⑥，谋定而后战，故所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额⑦曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶⑧，恂恂⑨如儒生。每辞官⑩，必曰：“将士效力，飞何功之有！
(节选自《续资治通鉴·宋纪》)

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①休舍：休息。②课：督促。③注坡：从斜坡上急驰而下。④束刍：捆束喂牲口的草。束，捆。刍，喂牲口的草。⑤徇：示众。⑥统制：当时的武官名。⑦蹙额：皱眉愁苦的样子。⑧雅歌投壶：唱雅歌，做投壶游戏。这里形容儒将风度。⑨恂恂：谦和的样子。⑩辞官：这里指辞谢升官。
1．解释下列句中加着重号的词语。
(1)或问：“天下何时太平”　　　　
(2)卒有取民麻一缕以束刍者
(3)凡有所举
(4)东南民力竭矣
2．请用“/”给文中画线的句子断句。(标两处)
文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)飞妻问劳其家。

(2) 谋定而后战，故所向克捷。

（六）以学自损，不如无学
夫学者，所以求益①耳。见人读数十卷书便自高昂大，凌忽②长者，轻慢同列③。人疾之④如仇敌，恶之如鸱（chī）枭（xiāo）。如此以学自损，不如无学也。
（选自南北朝•颜之推《颜氏家训》）
注释：①求益：求得长进。②凌忽：凌，欺侮；忽，轻视。③同列：同辈。④疾之；怨恨他。⑤鸱枭：两种恶鸟，这是古人的看法。

1、解释句中加点的字。
①所以求益耳 ②人疾之如仇敌
2、指出下列句子属何种句式。
人疾之如人仇敌，恶之如鸱枭。（ ）
3、用原文中的句子回答“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代的内容。

4、短文告诫人们的一个道理是 。
（七）
庚寅①冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚②以木简③束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖④。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下⑤矣。
予爽然⑥思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！
[注] ①庚寅：指1650年。 ②小奚：小书童。 ③木简：这里指木板。 ④阖：关闭。⑤牡下：上锁。 ⑥爽然：若有所失的样子。
1、解释加点词语。
束（ ）
许（ ）
熟（ ）
愠（ ）
2、渡者说“徐行之，尚开也；速进，则阖。”他这样说的依据是什么？

3、用现代汉语翻译下面的句子。
①予爽然思渡者言近道

②天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！

4、借用一个成语概括这个故事所蕴含的道理：
（八）歧路亡羊
杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” (《列子·说符》)
6．解释下面加点的“之”字。
(1)杨子之邻人亡羊 之：
(2)又请杨子之竖追之 之：
7．补出省略成分。
既反，( )问：“获羊乎?”( )曰：“亡之矣。”
8．翻译。
歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
（九）范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏，既长，知其世家，感泣辞母去，之南都入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝，或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃注始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
【注】 昃：ｚè，太阳偏西。
1、解释加点字。
（1）既长：_________ （2）再适长山：_________
（3）五年未尝解衣：_________ （4）知其世家：_________
（5）日昃始食：_________
2、翻译句子。
（1）或夜昏怠。

（2）遂大通六经之旨，慨然有志于天下。

3、判断对错。
（1）范仲淹，南宋政治家、军事家、文学家。字希文，谥文正。官至副宰相。（ ）
（2）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”就是吃苦在前，享乐在后。（ ）
4、文中主要记叙了范仲淹刻苦读书的几件事？

（十）
浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。
余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。 （方孝儒《指喻》）
【注】①握：四寸为一握。②膂（l?）：脊骨。③瘳（ch?u）：病愈。④肝膈：泛指人体内脏。⑤傅：涂。
1.下列句子中加点的词语解释错误的两项是（ ）
A.惧而谋诸医（谋划） B.甚将延乎肝膈（蔓延）
C.疾未易为之（变换） D.积岁月，疲思虑，而仅克之（消除）
2.下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ）
A.日服汤剂，而傅以善药 徐以杓酌油沥之
B.不速治，且能伤身 北山愚公者，年且九十
C.虽病在指，其实一身病也 虽人有百手，首有百指
D.终日而愈，艾可治也 彼三晋之兵，素悍勇而轻齐
3.下列句子中加点的“之”，解释错误的一项是（ ）
A.忧之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）
B.余因是思之（指代“引发的道理”）
C.惜旦夕之力，忽之而不顾（指代“各种疾病”）
D.积岁月，疲思虑，而仅克之（指代“祸患”）
4.用现代汉语写出下列句子的意思。
①君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。

②始以为不足治，而终至于不可为。

5.本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理？请用自己的话简要回答。

（十一）
秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎？”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟③他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉④；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
[注释]： ① 封识（zhǐ）：封存的标记。 ②利：贪图。③俟工(sǐ)：等待。④暂犹可勉；短时期内还可以勉励自己不起贪心。
1、用“|”划出句子的停顿节奏。
问其银数与封识标记皆合
2、 解释下列句中加点的字。
不敢与家人言之（ ） 遂以还之（ ）
又尝教书于宦官家（ ） 闻其侄有他事南来（ ）
3、 翻译下面的句子。
寄金数年，略不动心，此其过人也远矣。

4、请各用四个字概括这两件事：____________，_______________
5、最后一段中哪一个字有点睛之效？为什么？