思维开放性
思维开放性是指导我们评价学习能力的一个重要指标,思维开放性有多大,人的成长就有多好,好既指学习速度快,也指学习质量高。
思维开放性包括三个维度
1 外部:信息获取,分析,提练能力
2 内部:自我评价客观性,自己工作的领域知识体系建立系统性,全面性
结合四维图,给自己做一个客观评价
第一象限:外部信息获取,分析,提练能力非常强,自己从事的工作领域知识体系系统,全面
第二象限:外部信息获取,分析,提练能力非常弱,自己从事的工作领域知识体系系统,全面
第三象限:外部信息获取,分析,提练能力非常弱,自己从事的工作领域知识体系差
第一象限:外部信息获取,分析,提练能力非常强,自己从事的工作领域知识体系差
当我们有效地建立了自己工作领域知识体系,我们也会有效地建立外部信息获取,分析,提练能力,这二者相铺相成,不会分割。在练习信息获取能力时,我们掌握的是方法,方法得当,外部信息与内部知识体系是相通统一的。
不排除我们专注在自己专业领域学习,没有花时间,也没有意识到外部信息对自己知识体系的重要性,所以,出现上述象限所描述的情况。
外部信息包括政治,经济,文化,技术,科技,标杆企业等信息
内部信息主要讲自己工作领域的专业知识,有的工作领域如咨询顾问,就涉及到外部信息的收集,分析,提练,这时,内部专业知识与外部信息二者就合二为一了
通过评价,我们知道自己现在在哪个象限
通过学习,我们把自己提高到目标象限,最高级别就是第一象限
认识自己,看见自己,提高自己
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