2021年9月14日
9：50—10：35
场景一
Q：户外混龄游戏前需要做哪些准备工作？戴帽子这个事情如何让孩子自己负责？其他班有没有好的经验分享？
大三班排队戴帽子
场景二：
Q1:骑车区要不要规划车道？如果需要如何规划？不规划车道可能会有哪些情况出现？积极的&需要改进的？
Q2:建构区活动区域受限时，该如何引导幼儿去解决这个问题？老师的角色是什么？如何为孩子提供支持和帮助？
骑车混入建构区
场景三：
Q:建构区自然生成角色游戏，如冰淇淋店等，带来区域间的联动，在材料上支持幼儿在区域间游戏联动中的深入学习？教师如何提问让孩子在游戏中有深入的表现？如何给孩子提供适时适宜的指导？
建构区自然生成角色游戏
场景四：
户外混龄游戏中，同伴间会有哪些互动？与之前各班单独进行户外游戏活动有何不同？在户外混龄游戏中看到哪些价值？
大班哥哥&中班弟弟压水
场景五：
骑车组的孩子在整个幼儿园户外骑行，大部分幼儿整齐有序由花园向涂鸦区骑行，遇到一位逆行者
在第一次户外混龄你，你对自己的角色定位是什么？有何困惑？有何新发现？
后花园塞车事件
Q:遇到一些下来后，不知道选什么，无所事事的小盆友怎么办？
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